(1) 1983年7月至8月和1985年6月29日至7月15日，受江苏省中国旅行社委托，南外举办“国际汉语班”，参加学员为海外外籍华人子女和部分外籍学生。教学效果受到学员一致好评。
(2 ) 1985年2月到6月，受江苏省教育厅委托，南外承办“江苏省重点中学英语骨干教师培训班”。该项目为中国-新西兰两国政府文化交流协议框架下教育交流项目，为期一学期。由新方派出3名资深教师为培训班学员授课。教学效果好，受到学员们的好评，中外合作受到国家教育部和省教育厅的高度肯定。
(3) 1986年7月至8月和1987年7月至8月，南外受江苏省教委之托，连续2年暑期承办“江苏省重点中学英语骨干教师培训班”。为每期五周。共有10名来自美国的英语教师为培训班学员授课，教学效果受到学员的交口称赞，中外合作受到省教委的充分肯定。省教委特地批了15万元经费给南外，（办班经费5万元左右，多批了10万)，作为奖励。
（4）1987年7月15日至8月22日和1988年7月13日至8月20日，受中国教育国际交流协会和江苏省教委委托，承办“国际汉语班”。学员为来自美国和英国的在校大学生。汉语班教学效果得到学员们的交口称赞。中外合作受到了中国教育国际交流协会和省教委的首肯。
（5）由于南外在上世80年代初就开始多次举办“国际汉语班”。汉语班成效受到外籍学员们的一致好评。江苏省教委于1988年3月20日特地发文：苏教外（88）41号文件，《关于同意外校为外国人举办短期汉语班的批复》。在当时能拥有举办“国际汉语班”资格的中学，包括在宁的大专院校系统中南外也名列前茅。
（6）1985年4月，时任校长敬元虎正式宣布南外成立“外语培训部”，由许华发老师兼任培训部主任。上世纪80年代，随着改革开放不断深人，中科院在南京的下属单位的科技人员，参加国际学术会议活动日益增多。同时，在宁的大型国有企业引进国外的技术和设备单位也在增加。中外合资和独资企业对外语口译人员需求也很大。整个社会对专业口译翻译人员的需求很大。在我负责外语培训部期间（1985年至1995年），南通市被国家确定为对外开放的港口域市，对外交流很多，培训部先后为南通市人事局选派的有关涉外人员进行外语培训（其中40人学英语、20人学日语），经过为期2年的学习，全部通过了考试合格，绝大多数学员获得了国家教育部认可的大专文凭。为他们日后事业的进一步发展打下基础，创造了有利条件。
当时，培训部为南京金陵饭店管理人员和服务人员进行英语培训班并为南京无线电厂外派管理人员专门举办了英语培训班。还为南京自动化研究所、南京汽车制造厂、安徽滁洲德国西门子公司冰箱制造厂技术人员、美国独资企业南京六合古尔兹深井泵厂技术人员的口语培训班。水电部湖北丹江口水电站引进国外技术和设备，中方技术人员赴国外进行设备操作培训所急需的专业英语培训，为省民政厅举办退伍军人赴日研修打基础的日语班等。为涉外单位、科研机构人员英语水平的提高做出了卓有成效的贡献。随着各类培训班的举办，不仅满足了社会的需要，同时也突显了南外的外语优势，实現了经济效益和社会效益双丰收，南外在社会上的知名度也有了很大提升。坚持办学目标，强化外语教学优势，开展多层次办学。这些都是南外办学特色重要组成部分。随着时间推移，南外的办学特色越来越被社会认可。
南外培训部举办的少儿英语班，是在英语组长王仁元老师和部分教师向学校强烈要求下，为改善外语教师待遇开办的。原计划少儿英语仅在暑假期间举办，可是开办后一发不可收拾，在家长们的强烈要求下，周六、周日也举办少儿英语班。每学期少儿英语班报名时，有的家长竟在凌晨就到学校大门外排队，着实火了一把。这也从一个侧面说明，南外的外语教学得到社会上的高度认可。
（7）1989年8月，在南外任教的法籍教师雅克琳·梯也克女士和许华发老师一道，在学生家长的支持下，通过因私出国渠道，首次在全国中学界选派了法语班的两名优秀学生，去法国的阿维翁中学留学一学年。在当时，国家还没有相关政策出台，学生家长需承担自己孩子在出国期间发生意外的风险。在首次实施该项目的过程中，雅克琳女士和我也顶住了来自各方面的压力。一年后，两位学生平安返回南外，各方面都有非常明显的进步，法语水平有了很大的提高，他们个人的自理、自立和自控能力也有了很大的提升。用他们父母的话说：“孩子懂事了”。实践证明，南外开创的这一民间交流项目的确起到了让优秀学生更优秀的效果。很快，南外在校生短期出国留学的项目在日本、德国、英国和美国推开了。从1989年开始到1998年10年间就派出了51名学生去国外短期留学。到2006年我退休止，共派出了157名优秀的在校生出国留学。该项目启动之早：（1989年开始）、人数之多（157人）、时间之长（17年），外派学生全部按时平安返校。上世纪90年代，在全国中学界，特别是老牌外国语学校中产生了很大反响。
（8）从上世80年代后期至90年代中期，南外聘清的外籍教师从法籍的雅克琳·梯也克女士、比利时籍克里斯蒂·波西凯女土、德籍清克·瑞吉娜女土和日本籍小泉博先生为代表的在校外籍教师献身中国教育事业的感人事迹，先后被《人民日报》、《人民画报》、《中国教育报》、《半月谈》、《金陵时报》、《海外文摘》、《中国日报》、《中国建设》和香港《紫金》等报刊、杂志，以及省市电视台、广播电台等各类媒体报道，赞扬他们为中国教育事业的奉献精神。在社会上产生了巨大反响。在近十年内众多报道中，提升了南外在海内外的知名度。
（9）1988年9月，南外法籍教师雅克琳·梯也克女士，作为江苏的唯一外教代表，应国务院邀请，到北京参加国务院举办的国庆招待会，受到了国家领导人的亲切接见。
（10）1991年12月，《中国画报》刊登了《雅克琳和波西凯—南京外国语学校的二位外籍园丁》。
（11）1991年1月，波西凯女士应邀参加南京市“陶行知先生研讨会”成立大会。在会上、她发表了发自内心感人肺腑的讲话，受到与会者一致好评，被推选为“陶行知研究会”外籍顾向。
（12）1991年6月、雅克琳女士和波西凯女士被授予“江苏省优秀教育工作者”的称号。
（13） 1991年，雅克琳女土获得公安部批准的在华永久居留资格。雅克琳女士是获此殊荣的江苏省内第一人。
（14） 1991年6月17日，雅克琳女士被法国政府授予“法兰西一级教育骑士勋章”。法国驻上海总领事馆总领事梦飞龙先生代表法国政府为雅克琳女士颁奖。
（15） 1993年9月，比利时籍外教克里斯蒂·波西凯女土荣获国务院外国专家局颁发的国家级“友谊奖”，并被邀请参加国务院举办的国庆招待会，受到国家领导人的亲切接见。
（16） 1994年8月，法籍外教雅克琳·梯也克女士和比利时籍克里斯蒂·波西凯女土被南京市政府授予首批“南京市荣誉市民”称号。
（17） 1995年6月，法籍外教雅克琳·梯也克女士荣获国家外国专家局颁发的国家级“友谊奖”。
（18） 1994年3月，南外为在校德籍教师清克·瑞吉娜女士和其男朋友德国籍安格鲁斯博土成功办理了结婚登记，一对外籍人士获得了仅中国公民才能享受到的“中国结婚证”。并在夫子庙“晚睛楼”以中国传统仪式为他们举办了结婚庆典。应该说，时至今日，在江苏省和南京市都是首开先河的。充分凸显当时南京市政府思想解放的深度和为外商营造开放环境的力度。省市电视台，在宁的多家媒体也争先报道了这件喜事。《人民日报》以《清克女土与中国“娘家”》为标题，报道了这条消息，引起了全社会的热烈反响。不少读者从全国各地来信，向这对接受中国文化洗礼的德国夫妇表示了最美好的祝福！
（19） 1994年10月3日至7日，在日籍教师小泉博先生的协助下，南外和日本国际文化交流中心联合举办了“第三届全中国中学生日语演讲比赛”，江苏省外办、南京市教育局、日本驻上海总领馆、日本国际交流基金会北京事务所为协办单位。该交流项目内容包括：1）演讲比赛，2）中日高中生交流会、中日教师教学研讨会等活动。参加的学校有：深圳外语学校、上海外语学校、天津外语学校、武汉外语学校、长春外语学校、郑州外语学校、太原外语学校、南京外语学校。普通中学有长春第一外国语中学、北京月坛中学、延边第一中学、哈尔滨第十三中学和武汉第十四中学。南外在日本友好学校大阪清教学园160名师生来宁修学旅行并参加了此次演讲比赛。此项演讲比赛活动，在江苏、南京教育系统及全国相关外国语学校产生了积极影响。中日两国政府的有关部门领导也出席了交流活动。
（20） 1995年4月，世界三大爵士乐团之一，法国里昂爵土大乐团来宁演出“红杉树之夜”。南外为该乐团来宁演出做了大量前期准备工作，受到中外双方好评。省文化厅，南京人民广播电台、南京电视台均参与了此项活动。
（21）1996年5月，在江苏省外办协助下，南外成功获得：日本万国博览基金协会一干万日元赞助资金，用于建造南外日语教学楼。楼内设有教室、办公室、柔道室、茶道室、图书室、阶梯数室。日本名古屋东邦高校（南外的友好学校），先后向南外捐赠了柔道服装、全套茶道用具和各类日语书籍。这也是南外围绕学校办学目标，加强对外交流，利用国外资金改善办学条件进行的成功尝试。
（22）1997年元月二十一日至二十四日，受国家教育部外事司和省教委委托，南外承办了“德国歌德学院南京培训班”。该项目主要内容是交流中国各地院校德语教学现状、取得的成绩、存在的问题（包括教师培训、教学法的改进，如何解决图书资料不足等具体事宜）。德国歌德学院、国家教育部、江苏省教委，还有国内与歌德学院有交流项目的学校都派员参加了此次培训班。
（23）1996年3月11日，法国布尔戈列大区主席让·佛朗索瓦·巴赞先生，副主席路易·特雷比谢先生、卡洛特（Caret）中学校长阿勒贝尔夫人，在江苏省领导陪同下参访南外。在中法双方省、区领导见证下，南外范京华校长和卡洛特中学校长阿勒贝尔女士共同签订了友好交流协议书。巴赞主席还向南外赠送了邓小平在法留学期间填写的学籍表格复印件，以示中法友谊源远流长，颇具深意。1995年，在市外办协助下，南外和美国圣路易斯市“圣路易斯大学附中”签订了友好交流协议。
（24）1994年8月至1995年7月，南外选派法语班邱莉莉和吴晨去法国枫丹白露市谷拜汉中学留学一学年。在法国期间，她们两人有机会参加了“全法国数学竞赛”，分别荣获第九名和第二十七名的优异成绩。而历史上谷拜汉中学最好的成绩也排在200名以后。枫丹白露市长给谷拜汉中学校长的贺信中希望南外能每年都选派优秀学生到谷拜汉中学进行学习交流，因为南外学生为枫丹白露市和他们学校赢得了宝贵的荣誉。
（25）1997年元月至5月，南外派往美国圣路易斯市大学附中郭同学，投稿当地某刊物，连续几篇文章，介绍中国、介绍南外、介绍自己的交流感受。引起了接待学校师生热烈反响，因为这一交流活动提升了该校在圣路易斯市的知名度。无疑也提升了南外在圣路易斯市的影响力。进一步密切了南京和圣路易斯市两市的友好关系。
(26) 南外从上世纪90年代开始，学校英德法日4个语种，每年都要接待来自国外友好学校的师生团。来访团的学生被安排在参与接待的南外学生家里。为了接待好来访学生，不至于影响自己的学业。南外接待家庭家长在客人来宁前都做了很好的安排。为了能按时完成当天的作业，参加接待的学生，尽量在白天挤时间做作业。有时也有个别学生，因特殊原因白天没有时间完成作业，晚上挑灯夜战做作业直至凌晨。这一情景偶然被住家的外籍学生起夜时发现，心里顿时一阵感动。第二天告诉了来访带队教师和其他同学。很多外方学生第一反应是：太不可思议了，那么晚还在做作业，还在孜孜不倦地学习。对照自己平时对待学习的态度，自叹不如，有的来访学生突然醒悟，找到了为什么中国学生那么优秀的答案。他们带队教师告诉我：不同国家学生之间的交流是需要的，他们带学生到中国来和南外师生交流非常有意义。因为从与中国师生交流中，他们看到了刻苦学习的中国学生，看到了辛勤工作的普通工人，也看到南京杂技团演员是如何刻苦训练的，江苏戏剧学校的学员是如何坚持练功的，再看到小红花艺术团的孩子们又是怎样一丝不苟的排练舞蹈的。从所见所闻中，他们看到中国的未来！带队的教师深有感慨，西方国家许多孩子，深受享乐主义的侵害，不肯吃苦、不思进取，这样下去，国家怎么会有光明的前途和繁荣的未来？
（27）2004年5月9日至5月23日，南外主办第四届“国际文化交流会”。来自澳大利亚、日本、新西兰和中国四个国家，五所学校师生代表，参加了此次交流活动。与会师生展示了各自国家的风土人情和不同文化，增进了彼此之间的相互了解和友谊。在南京期间，友好学校师生参观了南京大屠杀纪念馆、云锦研究所、江苏省戏剧学校等地。还被邀请到江苏教育电视台参加“未来理想”的专题节目的录制。参加交流活动的四国五校领导还共同签署了“国际文化交流与教育合作宣言”，受到了与会师生的好评。
（28）1993年至1999年，南外与法国驻沪总领馆合作，开办了法语培训班，每年2期，分初级、中级和高级三个层次，上课均在晚上进行。学生来自在宁高校大学生和各单位的科技人员，还有一些想学习法语、了解法国文化的普通市民参加。参加人数累计在400人左右。
（29）1993年在雅克琳女士的帮助下，南外促成了南京人民广播电台与法国一广播电台联合举办介绍中法文化的专题广播节目。为“让中国走向世界、让世界了解中国”的口号落到实处。
（30）1990年6月，南外曾和雅克琳女士一道，帮助南京市少儿书画会在巴黎举办中国少儿书画展，有100幅南京少年儿童的书法、绘画在展会上展出，在巴黎引起轰动。
（31）1995年11月，应法中友协（大巴黎地区）邀请，我陪同南京少儿书画会秘书长陈兆林先生去法国举办中国书画讲座，受到法方师生及艺术家好评。展示结束，陈先生将带去的书画作品无偿赠送给法中友协。
（32）南外曾协助法中友协（大巴黎地区）主席让·杜莱特博士把中国老子名言翻译成法文，并联系文印单位，采用传统中国古书籍印刷装订方式，在南京装订成册。该书受到法国及欧洲许多大学研究学者好评，并被多家图书馆收藏，扩大了中国悠久历史文化在法国和欧洲的影响力。市领导王浩良为此项目成功运作发挥了积极作用。
（33）南外法语高三毕业生出国留学始于1999年9月。当时选派了张必萱、刘涛和田婧3名学生，通过法方的严格考试，被法国巴黎路易勒·格朗中学录取。该校有近500年历史，法国和欧洲政坛名人、商界精英以及许多领域的领导人物皆毕业於该校。欧洲的名门望族把能在该校求学视为最高荣耀。此项目成功落地南外，开启了从学校层面挑选并协助高三毕业生到国外名校留学的新局面。这一切虽然对南外讲没有任何经济效益，但对学生讲，增加了选择求学的机会。学校也拓宽了办学的思路，得到家长的赞赏，提升了社会知名度，赢得很好的社会效益。
（34）2003年8月17日下年，曾任中国驻法大使吴健民携夫人到访南外。他对接待的同志们说：在他担任驻法大使期间，曾多次陪同中央领导人到法国著名大学访问，对方安排的中国学生代表大多都来自南外时感到十分惊讶。怎么有那么多来自南外的优秀学生在法国著名大学求学深造？第二，在他担任驻法大使期间，从媒体等各方面信息发现，南外在法国有很多交流和值得报道的新闻。为什么会有如此多的交流？吴大使说，在他担任外交学院院长后，就想如何让外交学院的每个毕业生都优秀，到访南外后他坚信，一定要让外交学院的学生在校期间，安排学生走向国际，像南外那样，有更多优秀学生在世界著名大学交流、深造。同时，他还要邀请各类专家、大师给学生开讲座；为学生了解各方面知识打下坚实的基础。只有这样才能为国家培养顶尖复合型外交人才。最后，吴大使既认真又开玩笑地说：我有个私心，希望南外每年能向外交学院多输送一些优秀学生。南外和法国教育民间交流能得到吴大使高度赞赏，作为亲身经历的过来人我认为，南外人决不能忘记雅克琳·梯也克女士，正是她，热爱中国学生，热爱中国文化，热爱中国人民所从事的伟大事业，倾其所有、奉献一切、同南外人一道奋力打拼，开创了南外民间对外交流的新天地。
（35）江苏省私立学校第一个获得“聘请外籍教师资格认可”的是南外仙林分校。在此之前，也有外籍教师在江苏省内私立学校工作的，那是国外合作方自己出资聘请的外教，安排到学校工作。这是两个不同的概念。我得知仙林分校在办理“聘请外教资格认可”时遇到麻烦。在没有南外本部及仙林分校要求他帮助的情况下，主动与省市有关部门联系。得到答复都是一样的：“这是新时期下的新向题，具体操作确实存在一些问题。”在我反复做工作后，有关部门终于同意我的建议，以现场办公形式，加上我主动背书，提出有南外外办负责仙林分校外教聘请和管理的前提下，批准了江苏省内首家私立学校“聘请外教的资格认可”。参加现场办公会的有省市相关部门的同志，负责接待的是时任仙林分校校长钱铁峰和副校长彭海鳌。
（36）上世纪80年代中后期，随着改革开放不断深入，来宁投资、建厂、开办公司的外商日益增多，其随行子女在宁求学遇到一些麻烦。当时，市政府相关部门把这一问题交南外负责落实。但是一些欧美国家教育部门不认可学生在南外的学历，仅认可国际认可的IB课程。有个别美国企业代表，竟提出要成立“南京美国学校”，在南外和大多数驻宁外商反对下才没有办成。为改善外商在宁投资环境，解决外商的后顾之忧，南外在1992年7月向市教育局提出了《关于申请成立“南京国际友好学校”的请示报告》，很快在1992年8月23日收到市教育局《宁教外(92)52批复》。南京国际友好学校也得到了大多数在宁外商的支持与认可，因当时南外也向外商承诺开设IB课程。当时省市以及国家教育部均同意南外成立“南京国际友好学校”，随着改革开放的不断深入，当时南京开放办坚持维持现状，即南外继续接受在宁外商子女在南外就学，同时为有需求的外商子女开设IB课程，南外提供教学场地，提供教师，包括聘请教授IB课程的外籍教师。此状况一直维持到南外校园大改造止。合作方不得已搬到了丁山宾馆，那里既没有体育场馆、更没有良好的学习氛围。在一定程度上影响了部分外商在宁投资的欲望，为解决他们子女求学后顾之忧，在宁外商代表最终决定在南京仙林正式成立了“南京国际学校”。之所以提及这段历史，是为了突出南外在南京改革开放中起的独特作用。在习近平新时代，南外也需不断适应社会需求，从国家发展的根本利益出发，在满足社会需求方面，更好地发挥应有的作用。
（37）1992年5月20日，国务院外国专家局主办的《专家工作通讯》刊登了《一位外事干部的奉献与追求》，介绍了许华发老师如何在学校开展外事工作的事迹。
（38）1992年12月，国务院引进国外智力领导小组、国务院外国专家局发文《国引办发（1992年）108号文件》《关于表彰一九九二年全国引进国外智力先进单位和先进工作者的决定》，许华发老师被授予首届“全国引进外国智力先进工作者”。全国教育系统仅有2人获此殊荣（大学、中学各一名）。.
（39）1994年4月20日，国务院外国专家局《专家工作通讯》刊登了“江苏省教委在宁召开首次外国专家工作先进表彰会”新闻，南京外国语学校被评为：“外国专家工作先进集体”，许华发等11人被评为“全省大专院校外国专家工作先进个人”。
（40）1994年9月，在江苏省教委编译《江苏省教育系统引进国外智力经验与成果选编》里，刊登了我的一篇文章《根据外专特点，积极主动开展工作》，编录在该书的经验篇中。我也是该书编委之一。
（41）1994年9月，《江苏外事）第三期刊登了我的文章《南京外国语学校外事工作成效显著》。
（42）1995年12月许华发老师荣获：“江苏省引进国外智力先进个人”称号。
（43）1995年12月，国家外国专家局特发荣誉证书，以表彰许华发同志在长期的外国文教专家工作中做出的积极贡献。
（44）1996年9月23日，美国《侨报》刊登了我以他儿子许磊的名义写的文章《培养未来世界和平的摇篮》。
（45）1998年，为纪念“南京国际友好城市工作20周年”，南京市外办编辑了《从这里走向世界》纪念画册。在该画刊教育交流部分，刊登了南京外国语学校对外交流的三张照片。包括二张南外与友好学校美国圣路易斯大学附中、日本名古屋东邦学高校友好交流照片，以及美国国会众议院国际关系委员会主席本杰明·吉尔曼先生给南外颁发奖牌的照片。
（46）1998年，美国国会众议院国际关系委员会主席本杰明·吉尔曼先生授予许华发老师“国会特别证书”，以表彰其对纽约地区师生交流所做出的杰出贡献。
（47）1999年，德国斯图加特市南外友好学校贝齐格海姆中学特聘请画家，创作了《天地自然之图》奖状，授予许华发老师，以表彰其为开展两校友好交流所做的突出贡献。
（48）2006年，江苏外办所属的《江苏外事》刊登了南外许华发老师荣获法国政府授予的“法兰西一级教育骑士勋章”，以表彰我为中法友好交流所做出的突出贡献。省外办省教委南外有关领导及学生家长代表均出席了在上海法国总领事馆举办的授勋仪式。
（49）1999年，国家外国专家局编辑的《全国文教系统引智经验成果选编》，特地选录了我写的《发挥外籍教师潜能，外派留学成功尝试》文章，充分肯定了南外在如何办好外语学校，为国家培养高层次复合型人才打基础方面所进行的成功尝试。
（50）1996年11月29日，《人民日报》海外版刊登了比利时外籍教克里斯蒂·波西凯女士的文章《江苏校园行》，畅谈了她1996年4月参加南外举为的“外教回家”活动，南外邀请曾在南外工作过的外教重访校园，不忘老朋友，进一步密切了中外友谊。即便他们离开了南外，仍能坚持不懈地为南外与他们所在国教育交流做出自己的贡献。该项活动全国首创，取得了很好的社会放益。
（51）1997年9月15日至9月20日，中国教育国际交流协会和联合国教科文组织，共同在北京举办“第二届国际青年世界遗产论坛”。我受邀率南外学生代表参了此次交流会。这也是江苏省中学教育系统唯一参加该项活动的学校，是对南外与中国教育国际交流协会长期成功合作所取得的成绩的肯定。
（52）为庆祝南京市政府评选在宁外籍友好人土为“南京市荣誉市民”20周年，受市政府委托，《金陵瞭望画报》编辑的《南京市荣誉市民专刊》特地刊登了曾在南外任教8年和9年的比利时籍克里斯蒂·波西凯女士和法国籍雅克琳·梯也克女士作为首届“南京市荣誉市民”有关事迹报道。
（53）1997年7月，南外在全省率先组织了24名在校师生参加了美国纽约地区组识的夏令营活动。在纽约，南外师生上午参加夏令营活动，下午参观医院、学校、政府机关、警察局、法院、消防队等单位，晚上参加英语强化班学习。周末和夏令营结束的最后几天，参观了博物馆，以及纽约、费城、华盛顿的景点。参加夏令营的师生表示，此次活动学到了课堂教室里学不到的知识。
（54）1998年7月，南外与省教委合作，共同组织了江苏省中学生赴美夏令营。这次夏令营活动内容丰富、针对性强、成效显著，受到了参与此次活动的师生好评。直到现在，该项目仍是省教委组织赴国外夏令营活动中的首选。因为这个活动不是把语言课堂教学从中国搬到美国的夏令营，也不是旅行社安排的“到此一游”，蜻蜓点水式的纯旅游夏令营，通过夏令营活动确实能让参与者学到东西、提高水平、开拓视野、增进友谊。
（55）2018年10月，南外隆重举行法籍外教雅克琳·梯也克女士铜像落成仪式。表彰她献身中国教育事业、特别是对中法两国教育交流所做出的突出贡献。校长邹正，原校外办主任许华发作为教师代表，原参加友好交流的法语班学生代表桂丽均在铜像落成仪式上发了言。原南外法语班毕业生，曾任中国外交部发言人朱邦造也发了言。他说：雅克琳女士倾其全部心血和精力来培养中国的外语人才，为中法两国友谊做出了突出贡献。对她这样的人物，我们应该予以极大的尊重和怀念，为她竖立铜像实至名归。省市有关部门领导出席了铜像落成仪式。法国驻沪总领馆也派人出席了雅克琳女士铜像落成仪式。
（56）南外从上世纪90年代中期开始，与中国教育国际交流协会、江苏省教委合作，先后举办了三期“全省重点中学英语骨干教师培训班”和二期“国际汉语班”。作为回报，从1988年8月开始，至2004年月止。南外先后派出了9名英语教师去英国教授汉语兼进修一学年。由省教委推荐，与南外合作的英国盖普项目（Gap项目），从1990年9月至1999年9月止，10年间，南外共派出了12名英语教师去英国教授汉语兼进修一学年。另外，中国教育国际交流协会和省教委还从其他项目（美国人文协会）向南外提供了英语教师出国教授汉语兼进修机会。从2000年9月至2003年8月止，共派出6名英语教师去美国教授汉语兼进修一学年。从1988年8月开始至2003年9月止，南外先后共派出27名英语教师去国外教授汉语兼进修。另外，南外法语、德语和日语教师都能从不同渠道，多次出国进修。对南外逐步培养教学骨干，提升学校外语整体教学水平发挥了积极作用。如此多的外语教师能出国进修，在当时对基础教育阶段的英语教师讲，甚至于包括大专院校外语教师也实属少见，无疑在社会上引起了强烈反响。
（57）从1988年9月，范校长、我和日语滕老师被受邀访问日本名古屋东邦高校开始，到2006年我退休止，南外单独组团出访国外和境外友好学校共计40余次。这期间，南外还邀请了南京市教育局相关领导，和南外一起多次出国访问南外的友好学校，对市教育局进一步推动全市教育系统开展教育对外交流发挥了积极作用。
（58）2000年4月，我陪同邹正校长出访德国斯图加特市贝齐格海姆中学友好学校。接待方安排我们参观德国奔弛汽车总部。为欢迎中国南京教育团的到来，奔驰总部特地在其公司总部的广场上，升起了中华人民共和国五星红旗以示欢迎。当邹校长一行听到这一特殊接待规格时，心情十分激动！大家深切地感到，虽然两校属于民间友好交流，但在双方交流过程中，无疑提升了中国在德国民众及其社会的影响力。大家更深刻地感到：我们的工作是和国家的根本利益息息相关的。只有把我们的本职工作和国家的根本利益紧密地联系在一起，我们的平凡工作才更有意义。
（59）日本名古屋东邦高校理事长下出保雄先生，对中国非常友好。为落实“中日两国世世代代友好”的愿景，他不顾日本右派势力的反对，从1988年开始，每年都组织150人左右的该校高中生，专程到南京修学旅行，与南外师生开展友好交流，并主动提出一定要让日本师生参观南京大屠杀纪念馆。在中日友好30周年之际，日方组织了650名师生，分二天（周六、周日）和南外日语班、英语班的师生一道开展交流活动，在中日两国均产生了良好的社会影响。同时通过活动也极大地提升了南外的知名度。
（60）1996年4月，江苏省教委在徐州“中国矿业大学”召开全省大专院校聘请外籍教师研讨会。国家外国专家局有关领导提议参会各院校外办同志对聘请外教给学校带来了哪些聘请效益做一评估。我当时根据南外外事工作的情况，做了一个初步统计。从1982年至1996年。南外共聘请外教82人。按当时国家规定，聘请外教经费为每人每年4万元。由于市教育局经费紧张，即使英、德、法、日四个语种，每年也只能划拨給南外8万元的聘请经费。根据国家标准应是20万元。因英语班学生多，每年聘请2名外教。换个角度讲，南外为市教育局每年节约了聘请经费12万元，15年就是：12万/年×15年=180万元，南外派出短期出国留学的学生，费用都是对方支付的。按每人每年5万元计算，5万x41人=205万元。短期友好交流在国外产生的费用1.5万×150人=225万元。节约经费总计为180+205+225=610万元
当时就聘请外教，在学校发挥的作用（聘请效益）共划分了三个层次：
第一级：外教能依据合同做好对学生的教学工作；
茅二级：外教还能协助学校培训中方教师；
第三级：外教能协助学校改善办学条件，建立新的学科，提供各种帮助。南外无疑是属于第三级。
受到了与会领导和同行们的好评。当时省教委外事处林耀处长也在会上对南外聘请外教和外事工作给予充分的肯定。
以上这些数字还不包括，在校的外籍教师为改善学校的办学条件，购买了各类外文书籍、字典（当时小语种教学资料奇缺），还为学校购买一些电教设备：包括投影仪、幻灯机、录像机、传真机、复印机等。
对亲身经历的我讲，在简单数字的背后是多少难以想象的艰辛。只有经历过的人，才能有深切的体会，真可谓不经冬寒，不知春暖。由于南外人的持续不断地拼搏，实现了不等不靠不观望，迎难而上谱新篇。
（61）江苏省教委曾负责教育外事工作的副主任葛锁网在一次全省大专院校外事工作专题会上指出：南京外国语学校开展的对外交流，为学生发展提供了多种选择。同时在实施对外交流过程中，不断地提升南外在社会上的知名度。时任省外办主任王华在一次全省外事工作会上表扬了南外，他说：出于公心干工作，兢兢业业，打开困局。南外开展的各项外事工作，都能迎着困难上，校外办同志，一心扑在工作上，不断取得新的成绩。印证了有一份付出就有一份收获，时间花在哪、成绩就在哪，为我们搞好外事工作树立了榜样。
（62）我是南外从事教育外事工作的创始者,也是学校民间交流的决策者之一，更是学校繁琐的外事工作的履行者。使学校的外事工作从无到有不断发展，慢慢地走上正轨化、常态化。虽然随着时间的推移，这些往事已成为历史。但我仍想把学校外事工作的发展过程和一些鲜为人知的经历、细节写出来，一方面是为了感谢南外人和为南外外事工作做出无私贡献的外国友人，另一方面，也把此文奉献给正在或即将从事教育外事工作的后来者，以便他们了解这段历史。作为过来人，我认为这也是应尽的历史责任，同时，也是向南外建校60周年校庆敬献的一份礼物。
长期从事外事工作的实践,也使我深刻地认识到:基层干事工作,一定要和国家大外交工作紧密地联系起来,才能把搞好本职工作和维护国家根本利益落到实处.同时,我也坚信,世界各国人民的共同点大于不同点,彼此之间也存在文化差异,生活习惯,风土人情也不尽相同。唯有勤于沟通，相互理解，真诚包容，才能彼此成为朋友，为中外双方合作共赢，构建人类命运共同体，打下坚实的基础。特别在世界科技迅猛发展，全球格局正在发生深刻变化的今天更显重要。
南外的外事工作实现了：
办学目标不动摇，排除万难去践行，
孤独向前去开创，享誉中外美名传。