学之，思焉… ——5月24日高一年级“学习力”主题晨会总结 高一（七） 李悠然 身为学生，我们的“天职”即学习，学习亦是古往今来被谈论最多的、父母嘴边被唠叨最多的话题之一。接到“学习力”这个晨会主题的我们并非无棘手之感，于是大家集思广益，汇集年级“牛人”事迹，统计调查大家学习过程中的“动力”和“阻力”，询问各班先进制度，最终确定我们认为最有必要对大家说的内容，并清晰地划分为几个板块。那么我们来回顾一下同学们对于“学习力”的感想与建议之精华——— 所谓学习力，指的就是学习，接受知识的能力。学习力，推动者我们的学习，驱使着我们汲取知识，不过，在我们的学习过程中，也总会有那么些的阻力，让我们前行的过程大大减慢。 阻力1：学习时易分心 TIPS：四个被打断的半小时绝不等于一个完整的两小时！ 阻力2：学习缺乏计划性 TIPS：生活上要有规律，广大同学经验表明，晚睡一小时，第二天错过的知识点就会让你不得不再晚睡两小时。做作业，一要定时，don’t always give yourself an excuse ，二要定量，堆积到最后一劳永逸的做法永远只是看起来很美。 阻力3:目标性不够强 TIPS: 有终点的冲刺比漫无目的前行要快得多，而结合自身能力为自己定的一个目标也能起到同样的作用。既有短期目标又有长期目标，更能使理想付诸实践。 对于英语学习，高一（1）班的刘同学历经了从刚进南外英语方面的“三无产品”（无基础，无经验，无技巧),到“合格产品”，再到“高质量产品”的曲折搏斗历程，其经历告诉我们制定合理的计划，一步一步脚踏实地的重要性，以及重视平时QUIZ复习、把握课堂、带着自信学习的必要性。 最后，我们必须要谈的是学习兴趣那么兴趣便是学习最初也是最重要的动力之一。培养兴趣是学习的一个关键点。现在随着学习任务越来越重，许多同学抱怨：根本提不起对学习的兴趣。其实不然，只要我们留心，就不难发现其实在生活中，处处都有可以让我们培养学习兴趣的事物存在。书本上的东西终究是有限的，我们的生活却是博大无际的。唯有将知识付诸实践，再从实践中发现问题，把学习融入生活，将乐趣带入学习。 | 
