目 录
卷首语-----南外 你谱写人生春天的热土 (董正璟) ……………… 1
2003届高三年级学生高校录取一览……………………………………2
全面提高素质 适应时代要求—2003届高三工作的启示（王卫忠）
2004届高三年级学生毕业去向……………………………………
把握今天 挑战未来--2004届高三年级工作回顾（李缨军）…………
2005届高三年级学生毕业去向……………………………………
倾力打造南外教育的质量品牌--2005年教育教学工作总结(陈波)
前车之鉴 后车之师--2006届高三年级组长晨会讲话（孙金陵）
报刊文摘 ：
南外12名学生被保送清华 （2005年12月11日 扬子晚报 记者 张琳）
南外“双雄”保送清华 （2005.12.17 金陵晚报 记者 刘家智）
南外已有14位同学进入剑桥 （2006.2.22 金陵晚报 通讯员吕燕 记者 李花）
世界名校选才给我们带来的启示（2006.2.21金陵晚报 记者 刘家智）
南外50%“免试高考”现象探秘
（2006.1.26 江南时报通讯员 尹荷蓉 宋国斌 记者王琦）
高三生雅思考8分 英语高手公布学习诀窍
（2006.3.9 扬子晚报记者 张 琳 孙重莉）
新闻媒体报道一览表
（整理制作：2006届高三年级 夏凡 肖蕴涵）
南外---你谱写人生春天的热土
2006年的春天似乎来得特别早，新春刚过就见到处嫩黄新绿，借着春风，南外又迎来了属于自己的花团锦簇的春天。
元旦未到，包括朱泽园、张宸在内的23张预录取通知书乘着春的翅膀从清华园、未名湖“飞”到了南外校园；
早春二月，南外开学典礼上奏响了春的序曲——南外2004届毕业生张昊、宣虹、谢晓阳相继被剑桥大学破格录取，成了本硕连读并获奖学金的学生；
烟花三月，美国格林奈尔大学、卡尔顿大学以全额百万奖学金的优厚条件录取了南外2005届高三（1）班薛步蟾和朱毅荣同学；
在那一树一树花开的四月天，全国一流高校的226封录取我校2006届高三学生的通知书和来自美国、加拿大、法国、新加坡、澳大利亚等国的118封录取通知书纷至沓来，在春的光艳中交舞着变，笑音点亮了四面的风……
于是南京各大媒体聚焦南外，南外学子们用自己的体会阐释着各自的理解。他们的回答共同揭示了成功的奥秘——
本着“以人为本”的教育理念，南外以提高学生综合素质和较强适应能力为目标，创造了“宽松、民主、平等、和谐”的教育教学氛围，鼓励学生“积极进取，追求卓越”， “学会学习、学会合作、学会创造、学会发展”，做具有“中国灵魂世界胸怀的现代人”，努力成为“以外语为特长，文理兼通的国际化复合型人才”。
春华秋实，我们把近三年以来凝结了高三年级乃至全校教职员工劳动智慧的思想成果汇编成册，奉献给您，希望能给您带来一点启迪，祝愿您的未来如春花一般绚丽多彩；祝愿您用青春与才华赢得秋日的累累硕果。
南京外国语学校校长 董正璟
2006年春
报刊文摘
南外12名学生被保送清华
昨天从南京外国语学校传出消息，清华大学招生办正式通知该校，有12名优秀高三学生获得了清华大学的保送资格，其保送人数居江苏省各中学第一，这也是南外历史上保送清华大学人数最多的一次。据悉，这12名同学均是能力较强、素质全面的优秀南外学生，在校园中也是各种活动的领头人和活跃分子。
（2005年12月11日 扬子晚报 记者：张琳）
南外“双雄”保送清华
2005-12-17
金陵晚报/作者：刘家智 入学时搭档竞选学生会主席，毕业时双双保送清华大学。清华大学2006年保送生考试成绩揭晓后，南京外国语学校的丁佐成和陈慧颖再度成为学校的新闻人物。
2003年秋季，南京外国语学校一年一度的学生会竞选中，一对高一新生组成的搭档打破了以往学生会主席都由高二年级学生担任的惯例，这两位新生就是丁佐成和陈慧颖。
丁佐成说，面试中，考官让他谈谈“中国经济发展与建设和谐社会的关系”。丁佐成立即一边在脑海中“放电影”一边回答，把新中国改革开放以来的经济发展、社会发展，联系国际形势有条不紊地说了出来，并加以自己的观点。丁佐成说，也许考官们正是看中了他的这一点。
陈慧颖则认为自己是在两分钟的自我陈述中打动了考官。陈慧颖介绍了自己从小到大的获奖经历，谈到了自己在美国作为学生使者交流的1年。陈慧颖说，她在做自我陈述的前一分钟里，3个考官都在低头看她的自荐材料，但渐渐地，考官们都把目光投向了她。
南外已有14位同学进入剑桥
(2006-02-22 )
【金陵晚报报道】 去年，考入英国剑桥大学的2004届南外校友 张昊 回来说，在剑桥大学的校友会上发现，剑桥里已经有12个南外学生了。加上今年的2位同学（宣虹、谢晓阳），南外总共有14位同学在剑桥了。
南外负责学生工作的王卫忠主任说，南外每年都有近100名同学进入世界名校，去年到新加坡国立大学、南洋理工大学等有21位，去美国华盛顿等大学有13位。 王老师说，这跟南外的教育氛围和教育理念是分不开的，学校提倡民主宽松自由的学习环境，开办外语节、艺术节等，让孩子们参加，让孩子们知道，自己现在是学校的主人，以后是社会的主人。在学习的过程中，就更有主动性、自觉性。对于各种问题，老师和同学们一起研究，这样灵感在一起碰撞，激发孩子自主学习的热情。
（通讯员：吕燕 记者：李花）
世界名校选才给我们带来的启示
【金陵晚报报道】 2006-2-21 记者 刘家智
加拿大多伦多大学是北美最大的公立、科研型大学之一，已连续8年在加拿大大学排名中名列第一，近年来在世界大学排名中居于第21至24位之间。今年，多伦多大学将首次直接录取我国中学生。世界名校是如何选拔人才的？1月14日，多大招生办公室主任 当·麦克米伦 先生来到南京外国语学校招生，并愉快地接受了记者采访。
当·麦克米伦主任说，中国学生进入国外高校一般需要高考成绩，但这次在中国招生，多大首次开通了“绿色通道”，中国学生不用参加高考就可直接进入多大深造。南京外国语学校是多大“绿色通道”项目在中国设立的两个招生点之一。1月11日起，我省的72名学生参加了多大的笔试和面试。最后，将有不少于60人被正式录取。
平时成绩十分重要
据南外 董正璟 校长介绍，多大要求报考学生的英语水平至少要达到雅思6.0或托福550分，然后参照学生高中阶段平时各门科目的成绩。所以，高中三年的平时成绩相当重要。而且，多大特别注重与所报专业相关联的学科成绩。比如，报考生命科学的生物、化学一定要好，报考计算机或商科的数学一定要好。
南外的张璐璐同学已经被多大预录取，她告诉记者，多大在看高中三年的成绩时还要看成绩是否往上走，以张璐璐为例，她高一时成绩不是很好，但是高二和高三进步很快，所以通过了多大的考查。
｛考官感言｝当·麦克米伦主任说，中国的孩子为了应对高考，要做很多题目，进行考试训练。而我们不是关注一两次考试，更看重学生的平时成绩。江苏的学生既聪明又刻苦，对教育的态度十分认真，他们的成绩优秀，这给我留下了非常深刻的印象。
更看重综合素质
“多大选人时除了看学生平时的课业，更看重他们的综合素质。” 董正璟校长说。比如，他们要考查学生有没有参加过课外活动、社会实践，组织活动的能力是否出众，竞赛的能力怎样，等等。这说明多大注重学生的多元化发展。
多大的这种选才倾向从笔试的题目也可以看出来。笔试是英文命题作文，让学生从5个作文题中任挑一个回答。5个题目分别是：介绍南京的一个景点；谈谈手机对现在青少年的影响；如果有机会与一位历史名人见面，你会选择谁，为什么；当今医药发展相当快，请你预测今后会有什么样的重大医药发明；2008年北京奥运会将是最成功的体育赛事吗，为什么。5个题目没有一个是书本上的知识，这就要求学生关心社会，关心生活。
｛考官感言｝当·麦克米伦主任认为，南京的学生有个性，有特长，知识面较宽，相信他们到多大后，将为多大注入新的活力。
面试考查表达能力
除了笔试外，还有面试这道关。面试是当·麦克米伦主任和学生一对一自由交谈，与笔试成绩同等重要。面试非常随意，主要是考察学生语言表达能力，及对问题有没有独到见解。当·麦克米伦主任和南外的郭享同学交谈时，就问了这样一个问题：你觉得三好学生的现代标准是什么？郭享答道：三好学生的标准更应多元化，德智体全面发展是必要的，但如果某一方面特别出众也应得到社会认可。他的回答得到了当·麦克米伦的赞许。
有的学生对某些题目可能有所准备，所以在回答提问时像背诵一样滔滔不绝。这时，当·麦克米伦主任往往打断他的话，再问他没有准备的题目，当·麦克米伦说，这是要考察他的即席思考与表达能力。
｛考官感言｝在加拿大从小学、中学到大学，都非常重视学生的表达能力。中国学生的一个弱点是腼腆，胆子小，尽管有不少好想法，但不敢表达。但南京的学生给我的印象是英语能力很强，表达非常完美，而且很善于表现自己的优点。
主动精神令人欣赏
给 郭享 同学留下深刻印象的是，多大面试时希望学生主动问问题，让学生占据主动权。他的同学在面试过程中有人给当·麦克米伦主任看自己的照片、奖状，还有人送给当·麦克米伦明信片等小礼物。有一个同学在笔试时写的是中山陵，面试时就带着中山陵的明信片一张张讲给当·麦克米伦听。
面试的最后一般会留3分钟让学生提问题，有个男生就问当·麦克米伦，您喜欢魔术吗？在得到肯定的回答后，这位男生马上从口袋里拿出一副扑克牌，表演起了魔术，而且表演得很专业，他的举动令当·麦克米伦十分欣赏。
｛考官感言｝学生应该有主动意识、进取精神。和加拿大学生在课堂上跃跃欲试比起来，中国学生的主动性和交际能力要弱一点。此外，中国学生对父母的尊敬给我的印象深刻，他们希望自己将来能为父母争光，有这样信心的孩子一定会成功。
南外50%“免试高考”现象探秘
江南时报通讯员 尹荷蓉 宋国斌 记者 王琦
王博硕 是南京外国语学校高三（1）班的学生，与其他高三毕业生在今年寒假冲刺高考的紧张忙碌不同的是，王博硕却显得有些轻松，在他的寒假计划里：练练小提琴、学学第二外语、收拾一下高三复习资料……小王的气定神闲源于清华大学不久前发来的保送生录取通知书。据了解，南京外校今年有高三毕业生450人，而像王博硕这样已经被清华、北大等国内高校提前录取的同学已经达到190多人，再加上被多伦多大学等国外知名院校录取的数十人，南外今年有超过50%的学生无需参加高考直升大学。一半以上的学生不通过高考独木桥就被国内外高校认可甚至是备加青睐，这是南外特有的教育现象，而其中的奥妙又在哪里？记者近日走进南外，走近了这些不寻常的学生群体。
【数据】
半数学生免考升入各名牌大学
1月20日记者在南外采访时正好碰上加拿大温莎大学在此进行入学面试。据了解，南外是温莎大学在国内的招生点，来自全国各地的优秀学生都会相互比试，为自己升学之路增加一条捷径。据一些学生反映，像温莎大学这样的国外学校除了对学生的外语基础等学科知识有一定的要求外，更看重学生的兴趣爱好等综合素质。温莎大学之所以把招生点放在南外，除了外语特色之外，也表明对南外这类名校学子综合素质的看好。在南外学生处老师那里，记者看到了被国内高校提前录取的保送生名单，在保送生的去向中，清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学、中山大学、浙江大学等国内顶尖名校都向南外学子敞开了入学的大门，此外东南大学、大连理工等实力型院校也都对南外学子格外青睐，很多高校录取的南外保送生都在10人以上。据学生处老师介绍，这段时间正是各个大学向中学招收保送生的高峰期，每天都有很多高校招生办向南外索取优秀学生资料，要求南外学生参加自己学校的保送生考试。在各个高校的保送生考试中，尤以北大和清华最为引人注目，在这两个重量级的考试中，南外学生都表现不俗，其中清华录取南外学生13人，这也创下了南外被清华保送录取的记录，南外也是清华在全省录取人数最多的一所中学，而在北京大学保送生考试中，南外学生也成绩不俗，占得10席。据南外老师介绍，这几天被国内高校提取录取的好消息也是一个接一个，保送生总数也在每日更新中。除了国内名校纷至沓来，国外高校也都将招生目光投向了南外，加拿大排名第一、世界排名一直稳定在前20多位的加拿大多伦多大学一次在南京外国语学校预录取了43名学生！另外，法国路易格朗等知名高校也都从南外挑选了自己满意的学生。据统计，南外目前已经有50多位学生被国外各类大学预录取，这些大学直接给南外考生提供不参加高考，上国外一流大学的机会。
【揭秘】
南外学子谈北大保送生改革试点
高三（1）班的 张宸 是南外较早接到大学录取通知书的一名保送生，早在去年12月5日他接到北京大学物理学院的录取通知书，而这得益于北京大学今年在江苏保送生考试的一项试点改革。那就是允许少部分知名中学的学生只通过面试不参加笔试的方式进入北京大学学习，但是报名免试保送的学生必须是成绩好素质全面的优秀生。据北京大学江苏招生组冯燕老师称，由于看中江苏学生素质，今年北大对江苏学生首次实行免笔试保送。目前江苏省已有6名学生获得免笔试保送资格，张宸正是这六位幸运儿中的一位。谈及当时的面试情景，张宸仍然记忆犹新。他告诉记者，那是去年11月24日的下午5点，当时的主考老师有3人，根据他的判断，这几位老师中有物理老师也有数学老师。面试一共是三道题，包括数学、物理以及政治历史等学科内容，准备时间为15分钟。在他看来，这些题目都出得很有水平，由于是开放式的答案，只要你能自圆其说又符合科学原理就可以了。他记得有一道考题问“在一幢楼里可以填满多少个皮球？”根据一般人的思维定式，这道题由于没有给出建筑物和球体的尺寸大小等条件，是一道无解题，即使知识稍好一点的学生也只能换算出建筑物体积与球体体积的关系。而在张宸看来，这道题正是由于答案众多，也看出了回答者的知识层次高低。张宸根据立方体与球体存在分子间隙这一原理，明确告知考官一幢楼里是无法填满皮球的。此外，对于评价拿破仑的历史功过这样的政史题目也都在知识面很宽的张宸面前迎刃而解。当问及自己是不是北大保送生考试改革的受益者时，张宸显得很坦然，他表示，自己打动考官的决不仅仅是那几道面试题，考试心理、交际谈吐这些细小的环节也都决定着自己的前途命运。“说不定，我个人材料中的自编英文诗歌也给我加了点分呢！”张宸有些调侃地说。据张宸介绍，与别的学校不同，尽管高考成绩不影响录取资格，北京大学仍然要求每名保送生参加高考，所以接下来他还要和其他没有被保送的同学一样进行紧张的复习，对于自己来说也是增加一次宝贵的人生经历。
【透露】
保送生考前时光怎么过
与还要参加高考的张宸不同，王博硕由于已经被清华大学电子信息专业录取，根据清华大学的要求，王博硕将不参加今年的高考。“我是作为全国计算机竞赛江苏赛区一等奖进入清华大学保送初选名单的，其实我的特长是物理学科，计算机只是我的副项。能够入围清华真是有点阴差阳错。”王博硕对自己的学业实力依旧保持着相当谦虚的态度。据他介绍，清华大学很看重学生的综合能力，面试成绩占到保送生考试总成绩的50％，这一政策比例就可见一斑。回忆自己的面试情况，王博硕称，正是因为自己比较喜欢在课外看科普书，使得自己很容易答出清华老师提出的诸如窨井盖为何是圆的这样的生活物理题，最后清华老师忍不住问他是不是看过这些问题了，当得知小王都是从课外书上看来时，对于南外学生的课外学习能力清华老师表示出了钦佩。由于不参加高考，高考前这段时间保送生会不会自我放松呢？王博硕告诉记者，自己其实有了很详细的大学前计划：预习一下大学教材、到学校听听大学老师的讲座，重新拾起自己好久不练的小提琴、学学第二外语，另外还要学习做点家务特别是要学会自己照顾自己的饮食起居。当问到，自己是如何看待保送生制度与高考制度两者关系时，王博硕告诉记者，他并不认为保送生与正常高考的学生之间存在水平差异，只是保送生考试在压力方面确实没有高考生那么大，况且也为自己争取到了比别人更多的个人发展时间，如果单从个人能力上讲，凭着自身实力参加高考，被北大、清华录取的机会依旧很大。
【选择】
出国留学不是逃避高考
“首先我要声明的是选择出国留学不是逃避高考。我觉得……”当记者与南外准留学生张璐璐聊起她的留学初衷时，张璐璐显得很有话说，记者随即与这位前南外学生电视台台长展开了一番对话。
记：这次选择去多伦多大学，是害怕高考失手吗？
张：我首先要说，选择留学不是逃避高考，而是从我个人发展的角度出发，因为多伦多大学作为全球排名前30位的国际名校有着国内大学不可比及的教育资源。
记：我们知道，去国外留学需要很多准备，包括知识、心理、生活等方面，这些你都准备好了吗？
张：我知道这是对自己的挑战，但我相信自己经过这么多年的锻炼，应该可以适应国外的留学生活。在语言方面我觉得问题也不大，因为我已经在雅思考试中达到了7.0分，眼下最主要的是要学会做饭。
记：在这次多大的面试中，你觉得国外大学与国内大学在学生评价标准方面有何差异？
张：我认为，国外大学十分重视学生的个人能力，就拿这次面试来说，多大的老师之所以从几百名学生中选择了我也是很有讲究的。因为我报考的是该校的管理学专业，这就要求学生有很强的管理组织能力，当得知我在学校担任过电视台台长、学生会干部等情况后，多大的老师就要求我对陌生人之间如何融洽相处、组织篮球赛遇到困难如何克服等问题进行实践性阐述。我的回答结果让他们感到信服，选择我就是当然的了。
【专家】
保送生制度是高考制度的补充
对于一批学生因为种种原因不参加高考直接进入高校学习，教育专家也有他们的观点。南京大学高等教育研究所所长 龚放 教授认为，一方面看，高考的确是一次难得的人生意志磨炼，另一方面，高考也有弊端，重复学习、无效劳动也是对学生的一种摧残。现在一些高校通过自主招生保送生制度将优秀人才提前选拔出来是有利于人才培养的，但对于保送生入校前的这段时间，无论是学生、中学、高校都应该把这一时间利用起来，切不可放任不管，这样很容易把好事变成坏事。目前，已经有中学和高校联手对保送生进行专门编班学习，通过开设讲座、提前学习高校课程等方式让这些优秀学生尽快成长。他希望，保送生在到高校报到时能带着一份收获和成果，而不是两手空空荒废学业。南京外国语学校副校长 邹正 认为，教育发展决定了学生的价值取向和出路是多元化的，保送生、出国留学等渠道给了学生们更多的发展选择。从国外著名大学的评价优秀学生标准看，光是分数好是不能成为一名优秀学生的，道德品质、社会实践等综合因素也是评价学生优秀与否的重要指标。众多高校给南外学子保送的机会不仅是南外学子学业优秀，更是南外学子有着独一无二的综合素质。从教育改革发展趋势看，保送生制度是高考制度的一种补充，但正是这些补充告诉南外人要让学生全面发展，身心健康，学会为别人喝彩，为社会做出贡献。
《江南时报》 (2006年01月26日 第五版)
高三生雅思考8分英语高手公布学习诀窍
本报讯 昨天，南京外国语学校传出好消息，该校高三学生 陶诗琦 和 刘晨 雅思分别取得8分和7.5分的好成绩，尤为难得的是，陶诗琦的听力和阅读竟都得了满分9分！英语这么好是怎么学的？昨天，记者来到南外，请这两位“雅思高手”说出了学英语的诀窍。
学英语是一种放松
高三的学习特别紧张，陶诗琦说，在做枯燥的数理化题目间，听听英语磁带，看看英语杂志是她放松的最佳办法，因为她实在喜欢英语。其实她用来学英语的时间全都是“零打碎敲”的。比如在骑车上学的路上听英文原版《老友记》的MP3，吃饭的时候听听英语广播，看看中央电视台9套的动画片。不知不觉就提高了自己的听力水平和词汇量，现在连英文摇滚都听得懂了。增加词汇量，陶诗琦也有自己的办法，看英文原版的《简爱》、《飘》，平时看英文杂志，发现不认识的单词和词汇就查，然后把例句随手写在杂志空白处，效果特好。不过陶诗琦也有自己的弱项，那就是语法，她笑称自己在英语语法上完全是一个“白痴”，做题目经常靠语感，幸好老师也没有硬逼着她去做语法题。
积累也有小窍门
大家通常认为学习英语最重要的就是背单词、做题目，刘晨则有自己的小窍门，他说，学英语重在平时积累，题海战术固然重要，但是在大量的题目和阅读后总结归纳却更重要，他一般在做完练习卷后，不是对对答案了事，而是专门准备一个小本子把错题写下来，把所涉及到的生词进行整理背诵。此外要抓住一切的机会去“听”和“说”，比如利用网络去阅读英语的新闻，和国外的朋友在网上聊天进行英语对话，在外教上课的时候多发言。而学校传统的“值日生汇报”制度也让他收获很大，从初一到高三，每位学生都要轮流上台发言10分钟，说新闻或对某一现象发表自己的看法，这种“练胆”让他不再害怕对着很多人说话。
不仅成绩好还是好干部
就在前天，刘晨接到了武汉大学法语系的保送通知，而陶诗琦虽然在班上一直名列前茅，却毅然放弃了保送的机会，准备参加高考，因为她不想选择语言类专业。今年这一届到目前为止，南外各类保送生及国外大学提前录取的已经达到240多人，留下来参加高考的都成了“小班化”学生，陶诗琦光荣地担任班上18个“敢死队队员”的队长。她说，冲刺高考虽然紧张，但学校里气氛非常好，大家互相帮助，而身边的对手都很强，这也逼着她更加用功。不过紧张之余她经常会讲些冷笑话来逗得大家哈哈大笑以放松心情。刘晨则在班上担任团支书，在班主任陈华的眼中，这个男生特别有责任感，有爱心。一次因为大家都在参加保送生的考试，没有值日生来打扫卫生，他就一个人不声不响地擦地板，扫地，擦窗户，抹桌子，把教室打扫得干干净净。目前他虽然已经获得保送资格可以不用去学校，但他还是坚持留下来，因为可以帮助班上一些成绩还不理想的同学。
（扬子晚报 2006-03-09 记者： 张 琳 孙重莉）
前车之鉴 后车之师
---- 2006届高三年级组长 孙金陵
老师们、同学们：早上好！
今天是2006年第一次晨会，期终考试即将开始，回顾本学期以来高三年级的工作，或许能给同学们一些启迪。
本学期高三最重要的工作是两项，一是组织全体同学参加全省文科综合和理科综合的考试。全年级450位同学几乎都通过了这次考试。尤其是高三（1）班的甘泉同学在这次省级统考中为南外争了光，他获得了全市第一，全省第八的好成绩。（他的成绩是299分，满分是300分）。甘泉同学的成绩和他平时刻苦学习的精神，扎实的基础是分不开的，我们要向他学习！
高三年级本学期最重要的另一项工作是保送和出国留学的推荐。这项工作政策性强，和往年不同的是启动特别早（清华大学05年11月就到了南外），且工作量大（全年级有450位同学，是南外历史上人数最多的一届）。
记得05年5月清华大学负责招生的朱宏亮教授到南外，我曾经对他说：媒体报道05年南外“6朵金花”飞清华，我想06年南外会有更多的优秀同学到清华学习，且绝不会是清一色的女孩子。事实证明确实如此：今年清华大学在南外共录取了包括朱泽园在内的13位同学；还有10位同学考上北大；南大录取了我校16位同学；浙江大学录了23位同学；广外取了22位同学；北京外国语大学现录取了我们53位同学，此外还有很多同学也被东南大学、中山大学、山东大学、重庆大学、武汉大学、南理工等预录取。除此以外，本学期全年级有7位同学已到新加坡南洋理工大学或国立大学学习；3位同学被法国路易格朗大学录取；最近还有43位同学被加拿大多伦多大学经过笔试、面试看中；13位同学通过了法国英萨大学的复试；29位同学通过了加拿大温莎大学考试；澳大利亚墨尔本、美国石溪等大学也来招人。
事实上，学生无论是选择出国留学还是参加高校的保送都要参加严格的选拔考试。因为保送实际上是一次提前高考。某种程度上讲比高考更难，会考是合格性的考试，高考是选拔性考试，是面向全体高三毕业生的考试，而保送生的选拔考试则是面向全国高三毕业生中的优秀学生的考试，难度会更大。如“北外”、“广外”、“上外”都是在同一时间、同一试卷、全国外语学校大比拚。要想冲刺这些名校，学生必须有扎实的基础和一定的能力。此外还要有良好的心理素质，因为通常还有面试。俗话说艺高人胆大，考试时“你难，我难，大家难，我不畏难！你易，我易，大家易，我不大意！”这样才能较好的发挥自己应有的水平。
在高三，一方面我们向学生提出“立足高考，冲刺名校”的要求，但另一方面，在不委屈自己的情况下，保送和出国留学的机会也不要轻易放过。因为我校有规定，原则上每人只有一次保送的机会，如何才能把握机遇？根据多年的经验我有以下几点体会：
1. 有理想、有目标是成功的首要条件。
学生有了奋斗目标，才肯吃苦，才有学习的动力，才能坚持不懈地、刻苦勤奋地学习下去。据我所知，南外不少学生初中时就想“北外”，曾经有学生在家中书桌上，床头旁到处贴上北外的字样，以勉励自己，结果如愿以偿。当然，有目标还要有行动。不肯下功夫还是不行，这和打拳一样，还要练内功。每年南外都还有一些学生觉得自己这辈子不上清华、北大终身遗憾。他们不愿委屈自己，宁愿放弃保送，立志高考考上北大清华。今年高三年级也有这样的优秀学生，我很敬佩他们的勇气，预祝他们成功。
2．要勇于参加奥林匹克数、理、化、生、计算机的全国竞赛。
现在社会上衡量一个学校的质量高低，往往不是看升学率的高低，而常常看学校竞赛获奖人数的多少，也看上北大、清华等名校人数的多少。本届学生之所以能有一批学生被名校录取，竞赛获奖人数多是很重要的因素。如高三（1）班获省一等奖的人数就有26人次。（其中物理6人，化学8人，数学7人，生物1人，计算机4人。）尤其是朱泽园同学获得计算机国际金牌，该班有9人次网上有名，具备保送资格，陆丰隆同学一人获得3个江苏省一等奖，孟超同学一人有2个学科网上有名，很不容易（必须是江苏省竞赛一等奖的前20－40名才可网上有名）。
3．素质教育必须长期坚持。
南外学生优良的综合素质始终被高校高度赞赏。清华、北大、浙大的老师都说过：高校绝不缺少高分的学生，他们挑保送生更注重学生的品德，能力，包括心里素质，他们想在保送生中挑出一些能在高校带动一批学生前进的学生领袖。而学生的知识面、应变能力的强弱、综合素质的高低在面试中往往很快就能看出来。清华大学在上海对保送生考试中面试成绩的比例提高到40％。今年北京语言大学的考官非常年轻，但都是硕士、博士。浙江大学的考官是外语学院的院长，博导。他们都说学生只要一开口，外语水平的高低，综合素质就全看出来了。我校曾经有一位学生考北大迟到了几分钟，而且该带的材料没带全，北大老师对这位学生说：“你回去吧，别考了。”这位学生的一次不经意的迟到或许就改变了她这辈子的人生轨迹。今年浙大老师说南外2位女同学给他留下很好的印象，一位同学的自荐材料丰富，可知她在高中紧张的学习之余，参加了社会上许多公益活动和慈善活动，难能可贵；另一位同学在会议室几十位同学座谈会结束后，留下来把会议室的椅子一张一张排整齐。同样不经意的动作，给高校老师留下了深刻的印象。在同等条件下，浙大老师录取了她们就不奇怪了。这次南外60多位学生参加北外的面试后，北外的老师对南外学生的素质赞不绝口，以致当晚北外设宴招待全国外语学校的带队老师时，北外招生办的领导对我和王主任特别尊敬，特别客气，使我真正体会了一次“我以南外为荣”的感觉。
4．南外学生在学习上要保持外语的绝对优势，但语文和数学也必须学好。
本学期开学初我和校领导说，这届学生上名校的人数只多不少（因为这届学生竞赛获奖的人数多），这届学生的外语水平只高不低（除老师的作用外，许多同学自觉在暑假参加各种外语辅导班的学习）。据初步统计，本年级通过英语雅思考试获6分，托福成绩在550分以上的学生有70余人，通过英语四级和六级的同学也很多。遗憾的是当我们年级学生体会到数学的重要性时已经为时较晚。过去“北外”保送生考试只考外语和语文，今年开始考数学，且出乎意料的难。同样，面对“上外”、“人大”的数学考试，南外的学生普遍也感觉难。本届学生的经验教训提醒所有的学生注意：千万不要偏科，数学、语文同样很重要，不可掉以轻心。
5．学生的学习质量必须从起始年级抓起。
学生的学习竞争实际上从高一年级已经开始。今年加拿大多伦多大学第一次在我校招生，条件是英语必须通过雅思6分，或托福550分。我和许多同学一样，以为外语成绩越高，到多伦多大学的机率就越大，而事实不是如我们所想，前面所讲的仅仅是资格线。当大家都通过资格线的时候，加方特重视学生高中三年的平时成绩。各大学挑保送生时方法也不尽相同，但所有的大学都要看学生高中三年的平时成绩，有的大学还一定要求学生的成绩必须是年级的前20％，否则材料退回。过去因为全年级的毕业人数少，保送人数较多，所以虽然学校根据有关保送条例给学生排序（高一成绩占30％，高二成绩占30％，高三成绩占40％，再加上附加分如：三好生、班干部、竞赛获奖等），这种排序经常无关紧要，但今年不同，经常关键时2个学生分数并列，或分数仅仅相差一点就与自己心仪的高校失之交臂。所以我们提醒学生一定要将平时每次考试当高考那样，一丝不苟；关键时刻的考试要当练习看待，保持一颗平常心。
综上所述，虽然迄今为止，高三工作还算比较顺，但其实我和所有的高三老师精神压力都很大。因为保送和出国的优秀学生越多，6月份我们高考的压力就越大。今年应该是南外近年来参加高考人数最多的一年。本学期的保送和出国留学的工作是双刃剑。一方面因为保送和出国留学的需要，学生的外语水平大幅度的得以提高，但另一方面对其他学科的学习必然造成了冲击或负面影响。本届学生当年是从13000多小学生中挑选出来的佼佼者，再经过“初升高”时的二次筛选，理论上所有的学生都应该很优秀，上大学应该都没问题，但由于诸多因素，部分同学对自己要求不够严格，以至和全班同学的差距越来越大。现在的高三年级组的老师都很优秀，学校领导对高三的工作也非常关心，可以说是“有会必到，有求必应”。我希望同学们增强学习的主动性，好学，肯学，会学，讲方法，有效率。加上我们老师发挥小班化教学的优势：关心每一个学生，让每一个学生都充满希望，象打足气的皮球，砰砰砰砰往上跳，他们就会一天比一天进步，学业成绩会一个月比一个月有提高。
祝愿我们2006届同学为南外再创新的辉煌！
祝愿我们广大同学愉快学习，健康成长！
谢谢大家！
2006年1月于南外晨会
南京外国语学校
2005届 高三年级学生 毕业去向
北京大学：( 11人)
王 垆、吴逸然、左 为、孙 皓、李 萱、曹集云、
宋凯茜、叶琼林、朱小琳、欧阳天、（朱毅荣）
清华大学：( 6人)
施 洋、夏晰、郑 好、章早立、方 晨、杨尔汝
南京大学：（ 40人）
戴切云、黄旻倩、刘理哲、顾云卿、周 沫、徐梦溪、
周宇翔、朱木易、马思珉、陈 功、孙天澍、许泽灵、
赵鹏飞、买剑春、童 琦、 程 曦、王夕鸣、张亮、
张 伦、曹杉杉、蔡星汉、李彤云、高 鹏、 张 逸、
韩宗序、顾宁超、冯煜清、 蔡静、郑乐聪、朱 絮、
赵政原、汤 旸、陈莹璐、刘 悦、 张 弛、石 澄、
周 健、 林天天、钱 坤、虞漾漾
北京外国语大学：( 31人)
陈 鑫、朱捷、闻心怡、陈 湉、刘 颖、王 昀、丁 颢、
庞伊君、刘璐、卢盛舟、夏 秋、孙 雯、汤梦伊、钱 澄、颜 洁、陈心明、李瑶、陆 鹤、周博群、王倩怡、
姚小茜、吴旭斐、林海岑、王晓珏、凌 凡、刘煦蛟、
康 妮、张一昭、夏昊宇、陈婧婧、居 瑱
上海外国语大学：( 5人)
阮雨清、龚学敏、范政、程 涔、吕方岳
广东外语外贸大学：( 11人)
卢 迪、 吴 静、朱 磊、朱玉洁、忻 欣、陈 虎、
王梦晓、刘 晨、黄丹卉、陈 辰、周 勉
复旦大学：( 5人)
黄 炎、解 頣、葛玲薇、李心超、王 博
人民大学：( 3人)
赵 韵、康康、王思行
浙江大学：( 6人)
郑 诚、顾品东、钟韵凡、储林、金昊淼、朱映彤
上海交通大学：（ 1人） 唐 南
外交学院：( 3人) 王 研、朱天昀、曹彦
南开大学( 1人) 姚颖楠
东南大学： ( 12人)
陈林熙、张玉、徐 晨、 陈海宁、李晟嘉、李 邺、
张欣怡、丁思问、胡昊明、刘鹏超、马 郡、（宋远岑）
北京师范大学：（ 1人） 张予思
中山大学：( 3人) 施映雪、李鸿醒、毛志东
北京航空航天大学（ 2人） 曹 欣、王清扬
北京语言文化大学：( 3人) 李林达、胡汶涛、王璐瑶
厦门大学：( 4人) 杨晓光、马 珍、郭 冲、王珂玮
同济大学：（ 1人） 丁 晗
香港中文大学（ 2人） 陈闻达、夏 青
香港城市大学：（ 1人） 王 令
山东大学 ( 1人 ) 陈 越
南京航天航空大学：( 4人) 汪宇辉、刘宗玥、吴 聪、李 想
华南理工大学：（ 1人） 赵思帆
北京理工大学：（ 1人） 马聚沙
南京理工大学：( 6人)
芮 雪、那娜、刘 欣、杨 霖、王 韬、（刘乐书）
西北大学：（ 1人） 贺一鸣
北京交通大学：（ 1人） 李苍楠
南京农业大学：( 3人) 周墨之、李天逸、陶 陶
西安电子科技大学（ 1人） 蔡逸峰
重庆大学：( 4人) 姚 怿、顾 亘、李 麟、高 杰
西南交通大学：（ 1人） 庄 轲
北京林业大学：（ 1人） 吴 宁
中国传媒大学：（ 2人） 任 颖、孙 雯
苏州大学：（ 3人） 吴 可、饶 威、（黄冠博）
上海大学：（ 2人） 潘 漪、 （陈 曦）
南京师范大学：( 13人)
孟 天、 韩 飞、 吴若函、孙宇清、黄 逸、江浅之、江 昊、
汤文峤、蔡晓宇、张潇潇、樊晓玮、杨 逸、 顾 潇
南京医科大学：（ 4人）王 铖、刘 威、朱一帆、袁 晨
南京中医药大学：（ 3人） 韦 叶、王建伟、（韦 伟）
首都师范大学：（ 1人） 方 园
武汉理工大学：（ 1人） 谢书飞
天津中医学院：（ 1人） 陈沫先
河海大学：（ 6人）
张一品、崔 翔、印 飞、严舒升、顾晓青、沈子城
江苏警官学院：（ 1人） 郭王杰
中国药科大学：（ 4人） 陆颖菲、邰 婷、陈偲偲、崔 冉
西南财经大学：（ 1人） 朱天宇
南京林业大学：（ 4人） 张 恬、管心宇、李 潇、（王 琰）
南京工业大学：（ 2人） 吴 岳、 谢建辉
北京体育大学（ 1人） 毕剑琥
华北电力大学：（ 1人） （张 奕）
青岛大学：（ 1人） 於 杼
江南大学：（ 2人） 伍 逸、 郝俱兴
华侨大学：（ 1人） 蒋奇胜
江苏大学：（ 1人） 杨 诚
上海海事大学：（ 1人） 王 悦
南京邮电大学：（ 5人）黄剑奇、杨哲睿、刘 啸、陆俞融、詹 昊
上海对外贸易学院（ 1人） 陆良弢
上海戏剧学院：（ 1人） 贾 甲
南京艺术学院：（ 1人） 胡嫄嫄
江苏科技大学：（ 1人） 李家炜
徐州工程学院：（ 1人） 王 磊
天津理工大学：（ 1人） 周祖怡
四川外语学院（ 1人） 陈 晨
中南林学院：（ 1人） 陈梦奇
徐州医学院 （ 1人） 周 洁
南京财经大学：（ 3人） 陈 鑫、翁颜明、初 晨
北京第二外国语大学( 1人) 王 辉
南京审计学院：（ 2人） 钟 博、 陈 灏
南京工程学院：（ 1人） 李哲
盐城师范学院：（ 1人） 马思聪
哈尔滨商业大学（ 1人） 周聪
留学情况
新加坡（国立大学、南洋理工大学等）( 18人)
秦雨姣、刘南齐、孔 黎、吴 镝、吴 丹、张彦宁、吴小雨、朱之渝、
李英韬、朱元欣、洪干城、邵 帅、王 皛、王见鹿、方 蔚、黄冠博、
张 奕、邵 磊、
美国 (卡尔顿、格林内尔、石溪、华盛顿大学等)（ 13人)
朱毅荣、薛步蟾、周思聪、朱丽敏、陈 琛、孙泠辰、祁 晗、
周 沫、金景旻、高沛然、杨曼丽、冯小昕、宋远岑、
加拿大 (温莎大学、西安大略大学、麦吉尔大学等)（ 15人)
刘姗姗 张 璇、 李 俊、李 纯、 潘 鈺、张 姝、 马小童、
王俊嘉、吴海棠、戴 伟、杨晓娴、陶 珊、 葛士巍、韦 伟、（孙 雯）
法国 (路易格朗、英萨大学等) （ 17人)
吴童童、马晓譞、易昊昊、吕 霄、丁思远、孙 祎、潘 漪、王 琰、
袁 舟、顾歆甜、张 恬、陈 曦、刘乐书、王 珏、朱木易、
（徐梦溪、唐 南）
英国 ( 5人) 徐一飏、时 节、江 睿、戴诗园、郑 炜
澳大利亚 (4人) 冯冬寅、 王 悦、 孙 诚、 刘虎
日本 （1人） 裴 霈
（总计318人）
南京外国语学校 学生处、教学处 2005．8．统计
倾力打造南外教育的质量品牌
---南京外国语学校2005年教育教学工作总结
教学处 陈波
2005年是南京外国语学校教育教学顽强拼搏、攻坚克难、全面丰收的一年。在这一年里，南外全体教育教学工作者以紧紧围绕“深入开展素质教育，以全面育人为目标、以全面提高教育教学质量为中心、以提升课堂教学效率为重点，确保毕业年级教育教学工作稳步推进为关键”这条工作主线，切实有效地做了一些教育教学方面的管理和服务工作。抓目标实现，创造性地完成了各项工作任务；抓行风建设，树立了教育工作者的良好形象 ；抓科研兴校，提升广大教师的理论水准。
2005年教育教学工作取得的主要成绩和做法归纳起来，主要有以下几个方面：
一、牢固确立教育教学工作的中心地位
充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地作用，从优化德育内容、德育队伍、德育方法、德育渠道和德育管理五个方面入手，不断丰富德育工作的内涵，创新德育工作的途径和方法，提高了德育工作的针对性和实效性，促进了广大青少年学生的健康、和谐发展。通过常规管理稳定教育教学秩序，通过活动提高学生基本素养，通过研讨学习形成学习型德育团队，通过和社会各界的合作共同对学生开展各方面的教育和培养。
坚持教育教学工作的中心地位不动摇，完善领导听课、专家评课、课堂教学质量督导检查抽查制度。一学年来，在校长的带领下，教学处、学生处在三个年级分别开展了校级教育教学督导。督导期间，教学处分管主任发动教研组长、教研员和相关教师，听了每一位被督导年级任课教师的课，并与多位教师作了交流；检查教师的备课情况和作业批改情况，较全面地掌握了教师的教学情况和学生的学习情况；总体上令人满意。教学处先后组织听了90多节课，通过听课、评课，发现问题、重点研讨，引导广大教师向课堂要质量、要效益，重视课堂教学、研究课堂教学蔚然成风；组织了新教师汇报课、校教坛新秀和校优秀青年教师的评比工作；先后组织了两次面向全市范围的教学开放日活动，每次有四十多名教师精心准备了教学研究公开课，起到了良好的示范作用；认真组织了“外语节”、“科技周”“读书节”“体育节”“艺术节”等传统节日活动。各年级数、理、化、生、英语、作文、“机器人创新”及信息等竞赛辅导工作有条不紊的展开。目前有30多人次获江苏省一等奖。在南京市中小学英语电视大赛中我校高中组和初中组分获团体第一名、一等奖、最佳组织奖、最佳口语奖、最佳机智奖的好成绩。我校在由全国30所重点中学的200多名经过精心挑选的中学生进行的为期3天的全国中学生模拟联合国大会上取得了优异的成绩，在总共20个个人单项奖中，我校3位同学获得了最佳个人风采奖，不仅为我校争得了3项荣誉，更为南京市争得了荣誉。特别是我校高二学生朱泽园于2005年暑假代表中国赴波兰参加第17届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI2005）荣获了金牌，这是继1998年以来南京市获得的唯一一块金牌，为江苏和南京人民增添了光彩。
在过去的一年里，我校贴近教育教学实际，广泛开展教科研活动，召开了2004-2005学年教育教学论文报告会暨第五届南外教育论坛，论坛主题为“新课程理念下的课程、教学与专业发展”；与南京市教学研究室合作在我校高二年级举办了全市新教师、新教材研究课并组织专家进行评课；组织学校各学科的教研组长、学术委员会会员以及学校教研员学习和研究高中课程改革的有关文件，讨论高中实施新课程的相关问题，各教研组长根据学校的实际情况考虑和研究新学期我校各学科的课程设置和校本课程的开发；组织南京市暑假高中英语骨干教师的培训；教科室编辑出版了《南京外国语学校校本课程》系列丛书；组织专家为全体教师作专题报告；继教科室组织全校教师进行教案评比活动之后，还将评选的一等奖教案进行了编辑，并出版《南京外国语学校优秀教案集》一书；由邹正副校长主持的“江苏省教育科学研究“十五”规划课题：《中、美、英、德、法、日六国中学理科教育比较研究》经过四年的研究终于完成，并获得专家组的一致好评，认为该课题“立意高,过程实,成果多”；其余十多个包括国家级、省级重点课题正按计划在继续研究之中；各学科教师在学科核心刊物上发表的教育教学论文有30多篇之多；在江苏省教育科学院组织的“师陶杯”、江苏省教育报刊社组织的“五四杯”、江苏省教育学会举办的论文评比中计有四十六位老师获奖。 这一切，都为不断提高我校的教育教学质量奠定了坚实的理论基础。
二、全力以赴依照规律抓质量，毕业班工作全面丰收
在学校领导的直接关心指导下，在全校教职员工的通力合作下，2005届高三年级老师勤奋敬业，踏实认真，以质量为生命线，对每一个学生负责，教学成效显著：
114人被保送或提前录取至北大、清华、北外、南大等国内大学；
68人前往美国、法国、加拿大、新加坡等国留学；130余名参加高考学生的总均分为581.5分;各科均分分别为：
语文108.3分，数学110.7分，外语128.2分，
物理123.8分，化学110.3分，生物109.2分，
政治114.5分，历史118.4分，地理120.5分；
其中，600分以上的同学有40人;被北京大学录取的王垆同学以667分的高分居南京市第九名；
2005年我校“本科上线率”约为95%，“一本”上线率近90%；
“总均分”及“达本率”均名列南京市之首，为南外赢得了新的光荣。
成功的实践给予我们以下几点启示：
（一）坚持素质教育，以现代教育理念为指导；
南京外国语学校对高三毕业年级的成功管理模式是由历届领导、老师在实践中摸索总结出来的，是我校的一大精神财富。学校领导总是强调这样的教育理念：必须坚持素质教育，善于开发学生的原动力，全面引导学生，发展他们的能力，提升他们的水准，而不是仅仅搞应试那一套。要从国家的长远利益角度、从南外学生素质全面成长的角度着想，创造性地开展教育教学管理。如每学年开学初的骨干会以及新老高三教师经验交流会，都让与会者明确地感受到：
必须树立正确的“学生观”，坚信每一个学生都能成才；
必须树立正确的“质量观”，全方位提高学生学习质量；
必须树立正确的“管理观”，最大限度调动一线教师的积极性、主动性和创造性，全面提高教育教学质量。
我校2005届高三年级工作从计划制定到实际操作正是以此指导思想为基础的。
（二）、挖掘潜力，形成教与学的合力；
1、 弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，有三分之一以上的老师首次任教高三。靠什么来引领这支队伍在激烈的高考竞争中占据一席之地？我认为：年轻固然有其经验不足的一面，但年轻更有其积极向上的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业精神。在大家取得共识的基础上，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。一方面，借助于学校学习、报告、讲座等形式扎实开展行风建设、师德教育，在事业心上、价值观上对高三教师进行正面引导；另一方面，我们利用组会、墙报等阵地，用身边的先进人物、先进事迹来激励大家。榜样的力量是无穷的，在高三队伍中，涌现了许多感人的事迹：共产党员李炜老师已连续多年担任高三年级的教育教学工作，她的孩子刚生病时正值高三“二模”复习的关键时刻，为了班上的学生她没能及时去医院，致使后来孩子要动手术才能解决问题。曹志兵老师因化学教师人手不够，担任了三个高三毕业班的教学工作，每周24节课，负担很重，但曹老师始终任劳任怨、兢兢业业，圆满完成了教学任务。刘燕鸣老师身为年级组长，以身作则，认真负责，为年级组做了大量具体工作。正是他们的这种敬业精神与奉献精神，带动了全体高三教师积极向上，使整个年级组形成了朝气蓬勃的良好氛围。
2、 强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校将目标渗透到平时教育教学的每个环节中去，在确立和分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找达到目标的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生的内驱力和责任感。每次“月考”下来，高三年级都将各班达标情况和每个教师的学科成绩与高考目标加以对照，并在年级组会议上通报。由于目标明确，措施到位，2005年高考中，各个班级都取得了不同程度的进步，高三(1)班和(7)班的所有统招生高考成绩全部达到本科线，班主任是范建林、李炜老师。宋长杰老师带领的高三(2)班优生率最高，班级均分为全校之最：608.5分；全校高考前十名中他们班占了9名。此外，3班、6班进步显著，班主任分别是邓佳、杨春贵老师。另外，所有小语种考生也全部“达本”。
3、 加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，学校领导十分重视凝聚人心的工作，他们每天都要到高三年级走一走，与高三教师、同学经常交流，以心交心，以诚待诚，始终保持与广大师生的密切接触，发现苗头性问题，及时剖析原因，做好耐心细致的工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此了解与信任。整个一年，尽管竞争的压力很大，管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。“人心齐，泰山移”，和谐所生发出的能量和动力是难以估量的。高三下学期，根据部分学生与家长的要求，年级组打算开办晚自习，得到了包括名师陆济涛、孙洁、蔡才福、陈懿等在内的全体组员的全力支持。各班班主任和老师们牺牲了大量休息时间，克服了各种个人的困难，不计任何报酬，顾全大局，开办晚自习，使学生遇到困难能及时得到帮助，碰到不懂的问题能尽快得到解答，为他们取得进步提供了有利条件。高考中居于年级前列的学生如买剑春、许泽林、等5位同学均在其中收益匪浅。宋远岑、管新宇、陈沫先、张驰等同学也较平时有较大幅度上升，达到本科行列。
4、 树立高考信心，调动学生学习的最佳状态。
我们提倡学生要确立阳光心态：“立足高考，冲刺名校”，
“平时高考当练习，一丝不苟；六月高考当练习，一颗平常心。”
教师要：精心备课、精心上课、精心出卷、精心练习、精心讲评、精心辅导；老师通过对学生作业的面批、面改，面谈，做到润物细无声；讲评做到少而精，讲深讲透，决不贪多嚼不烂；每一个重点题都在黑板上认真板演，决不马虎，让学生学会举一反三；自习课上班主任经常坐在班级里多陪陪学生，其敬业精神及对学生的关爱帮助学生压住了阵脚，不急不躁，以健康积极的心态去学习；在平常的教学过程中，教师还注意培养学生的信心，在年级范围内营造鼓励学生积极向上的大环境，及时表彰先进，定期更换板报，介绍高考信息、动态等；班级内部通过每周主题班会、黑板报、名校介绍等形式，强化高三竞争意识和合作氛围。平时，我们还十分重视学生理想前途、成人成才、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神。
南京市教研室组织的三次“模考”是对各个学校高三教学的有效指导，第一次“模考”和第二次“模考”中我校总均分在全市都领先第二名学校5分左右。每次模考后，根据发现的问题，我们采用了以学生为本的“人盯人”战术，制定措施，对症下药，因材施教，分层推进，发挥了教师的指导作用。高考中我校总均分在全市领先了第二名学校12分，实践证明我校特有的“联系人”制度和措施是行之有效的！
同时，高三各班结合班集体特点开展了形式多样的主题教育活动，极大地激发了全体学生的学习热情，各课任教师也纷纷加盟，定点负责重点学生，开展谈心活动。
高三（1）班的蔡逸峰同学性格内向，是重点关怀对象，班主任范建林和王卫忠老师在高三开学初就对他进行了家访，陈懿老师主动利用休息时间及各种机会与蔡逸峰谈心，在学习心理、学习方法上给予他极大的帮助，在大家共同努力下，蔡逸峰由平时的467分跃居高考时的601分。
高三（2）班的孙天澍同学一度对学习失去信心，老师们看在眼里，急在心里，张婴老师积极配合班主任宋长杰找孙天澍同学谈心，做好他的思想工作，孙天澍同学创造了高考上升30多分、达到654分好成绩的奇迹。
邓奕、蔡才福老师负责的林天天同学、邓佳老师负责的张潇潇同学也分别有较大进步。
德语教研组长陆阳老师也积极支持、帮助高三德语班学生做了大量指导工作。
学校恢复开办了由王卫忠老师负责的心理咨询室——“心语轩”，她经常与同学谈心，引导他们以积极心态对待高考，受到学生、老师和家长的好评。
高三年级组长、班主任利用寒暑假对重点学生进行了走访，累计50多人次。从而进一步了解了学生，为其提供具体帮助，引导他们树立高考必胜的信心。老师走访过的学生普遍进步显著，如（7）班德语学生张驰由平时的不到500分到高考时冲到“一本”以上的565分；（3）班管新宇也从400多分达到556分。
（三）、重视科学管理，追求复习的最大效益
1、 严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组每两周教学研究、每月一次“月考”训练，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。教学中坚持“段段清”，不为赶进度而炒冷饭。
2、 准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把“临界生”这个群体作为高考复习指导的主要对象，根据他们的知识结构、能力层次来设计课堂教学，夯实基础，突出重点，不片面地追求“高、难、尖”。
3、 不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；重视在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；确保各学科当堂消化知识的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的“周练”中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将市教研室的指导性意见和有关要求细化落实，另一方面，通过加大听课力度，月考质量分析，期中评教评学等手段实行课堂质量考评制度，把问题直接反馈给相关老师。
4、 狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过集体备课，参加市区教研活动，示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求备课组内老师做到教学资源信息化、公开化。
5． 利用好各种优质资源，竭诚为学生提供最佳服务
年级组邀请省市教学专家高朝俊、陈光立、朱善萍、东群老师等为全年级学生开设各类讲座，很受欢迎。我们还把640分以上的高分段学生列出名单，要求任课老师高标准严要求，平时多加关心指点；同时利用我们学校的优质教学资源：聘请学校各教研组名师如孙洁、蔡才福、李平龙等为他们指导冲刺高分的复习应试策略，鼓励他们向一流名校冲刺，让每位学生在自己的跑道上跑出更好成绩。
三、今后打算：愿乘长风破万里浪
(一) 学校发展
1、南外的培养目标是“培养有中国灵魂、世界胸怀的现代人”，在此基础上，学校提出下阶段发展的远景规划，用共同的愿景凝聚人心，使广大师生为共同的目标而奋斗，争取把南外办成一流学校，为国家培养栋梁之才。
2、抓好队伍建设，各党支部积极开展“保持共产党员先进性教育”，充分发挥党员的先锋模范作用；加强组织发展工作，及时吸收优秀骨干教师入党；进一步加强师德教育，树立优秀教师榜样，提倡奉献精神；推进青年教师队伍建设，落实“传帮带”；
3、在二期工程(餐厅，宿舍)完工基础上，加快学校基本建设步伐，争取2006年初“报告厅”投入使用，2007年完成“体育馆”，为推进学校素质教育，引导学生德、智、体全面发展作贡献。
(二) 教师发展
1、落实“五认真”，向课堂要质量，高中各年级均以备课小组为
单位，重视工作的计划性和实效性，精心备课，精心上课，精心出卷，精心评讲、精心辅导；加强教研活动，提高“好课率”；把“质量是生命线”落到实处，不断提高办学质量。
2、积极开展“新课改研讨”、组织“新教师汇报课”、“年级督导”、“评特”、“评优”等活动，提倡“学无止境”、“教学相长”、“教有所长”，“富有特色”，团结协作，比学赶帮，相互学习，共同进步。
3、办好“学习型学校”，大力提倡教学科研，探索教育教学规律；开展新教师培训与继续教育；引导教师拓展国际视野，广泛开展国际交流，积极选派优秀青年教师出国培养，提倡双语教学；组织论文评选，提升教书育人的内功，注重教育教学的长期成效。
(三) 学生发展
1、激发动机，调动学生原动力。
2006届高三年级发扬以往优良传统，鼓励学生“积极进取，追
求卓越”，各班根据班情利用班会开展“走近名校”、“走近科学”等系列主题活动，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，引导学生刻苦学习，拼搏进取，向名校进军。
2、表彰先进，激励学生“见贤思齐”。
“以学生为中心”，“为学生的终身发展负责”，实行“鼓励为主，表扬为主，赏识为主” 的教育方法，使学生学有榜样，赶有方向；开展多种活动，加强班集体建设，重视“提优补差”双管齐下，不是“一花独秀”的培养少数尖子，而是“百花齐放春满园”的“大面积丰收”，为国家培养大批优秀接班人。
3、加强心理教育，为国家培养身心健康的人才。
随着改革开放的进一步发展和国内外竞争的进一步加剧，心理健康教育日益提到议事日程。我校在开办“心语轩”、“心理茶座”等心理咨询室基础上，继续加强心理健康教育，邀请专家来校开办心理讲座；落实“人盯人”的“联系人”制度；开展深入细致的思想政治工作，把可能发生的事故苗子消灭在萌芽状况，推动学生全面发展。
总之，长期以来，我校认真按教育教学规律办事，面向全体学生，坚持素质教育，坚持“以学生为本”的教育理念，创设较为宽松、民主、平等、和谐的教育教学氛围，提倡“积极进取，追求卓越”，强化学生的主体意识，调动学生的内在动力，让学生身心愉快地全面发展，培养学生“学会学习、学会合作、学会创造、学会发展”，争取成为国家所需要的“有中国灵魂、世界胸怀的优秀接班人。”
我们感到：陪伴学生共同成长的教师的智慧和品质是学生上进的力量源泉，2004-2005年虽然遇到了南京“高考之痛”的考验，高三老师压力很大，但我校仍然取得了较好的成绩，在南京市名列前茅。目前，全校教职员工正齐心合力，在南京市教育局的正确领导下，“百尺竿头，更上一层楼”，争取把南外办成国内一流的名牌学校！
南京外国语学校
2005年10月
南京外国语学校2005届高三年级学生
高考前二十名表彰
王 垆 667分
丁 晗 660分
朱毅荣 659分
唐 南 658分
陈 功 657分
孙天澍 654分
王夕鸣 650分
李心超 650分
刘理哲 648分
张 亮 647分
朱映彤 646分
马思珉 642分
戴切云 640分
许泽灵 635分
徐梦溪 635分
周宇翔 633分
朱木易 631分
李 邺 631分
买剑春 625分
王珂玮 625分
王清扬 624分
赵鹏飞 622分
南京外国语学校2005届高三年级学生
高考各科第一名
语文 夏 青 128分
数学 马思珉 142分
外语 李心超 149分
英语 江浅之 143分
物理 周宇翔 149分
化学 朱毅荣 144分
生物 顾晓青 124分
政治 张予思 121分
汤文峤 121分
历史 贺一鸣 130分
地理 贺一鸣 132分
2005届高三学生赴美留学获奖情况
朱毅荣 Carleton College 卡尔顿学院
（获全额奖学金）
薛步蟾 Grinnell College 格林内尔学院
（获全额奖学金）
周思聪 纽约州立大学石溪分校
（获杨振宁奖学金）
朱丽敏 Wesleyan College 威斯里昂学院
（获国际学生全额奖学金）
陈 琛 Wesleyan College 威斯里昂学院
（获全额奖学金）
孙泠辰 Bucknell University 巴克内尔大学
（获三分之二奖学金）
祁 晗 Washington and Lee University
华盛顿和李大学 （获半额奖学金）
周 沫 Bowdoin College 波杜音学院
金暻旻 Indiana University of Notre Dame
印第安纳州圣母大学
高沛然 University of California – Berkeley
加州大学伯克莱分校
宋远岑 纽约州立大学石溪分校
附2005届高三年级组组长：
陈 波（兼）、 刘燕鸣
班主任： (1) 班 范建林
(2) 班 宋长杰
(3) 班 邓 佳
(4) 班 余一鸣
(5) 班 钱学梅
(6) 班 陈 华、 杨春贵
(7) 班 李 炜
语文备课组长：孙 洁 数学备课组长：陆济涛
英语备课组长：王前荣 物理备课组长：蔡才福
化学备课组长：陈 懿 生物： 钱学梅
政治： 陈 华、杨春贵 历史备课组长：李 炜
地理： 邓 奕 德语： 王 凌
日语： 滕忠汉 法语： 李怀生
南京外国语学校
2005.8
把握今天，挑战未来!
——南京外国语学校2004届高三年级工作回顾
年级组长 李缨军
南京外国语学校在周恩来总理的直接关心下创办于1963年，至今已经建校四十多年了。长期以来，在省市领导的关心支持下，在市教育局的直接领导下，我校教职员工认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，坚持“以学生为本”、“为学生的终身发展负责”的办学理念，创设较为宽松、民主、和谐的校园氛围，强化学生的主体意识，发挥学生的潜在能力，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，按教育教学规律办事，引导学生“积极进取，追求卓越”。2004年，在南京市高考大滑坡、我校毕业生人数有较大幅度增长( 突破了300人 )、高考分数线大幅度上扬 ( 03年“一本” 线为501分，04年为575分；03年“二本” 线为465分，04年543分 )的情况下，我校高考“达本率”仍为97%；高考总均分607.7，名列南京市第一；而且在“保送”及“提前录取”123人基础上，高考中又出现2名尖子生名列南京市前十名( 宋旻洁679分，录取在北京大学；王晚677分，录取在清华大学 )；同时有2名同学( 张昊、宋旻洁 )分获物理、化学满分(150分)，并列江苏省第一名。
南外在长期的教育教学实践中，注重按教育教学规律办事，融合中西文化的精华，形成了宽松民主和谐的氛围，尊重学生、理解学生，相信每一个孩子都能成才，善于调动和开发学生的学习主动性和自觉性；教师的敬业爱生，认真负责，重视科研，苦练内功，在教学中掌握合适的难易度，进行因材施教，又善于团结合作，智慧互补，资源共享，使众多学生受益匪浅。
成功的实践给予我们以下几点启示：
一、树立正确的“学生观”，坚信每一个学生都能成才
成功教育的基本思想是相信每一个学生都有成功的潜能和愿望，人人都可以取得成功；面向全体学生的思想基础是相信每一个人，坚信每一个学生都是一座金矿，坚信每一个孩子都是可造就之才，积极开发学生的内在潜能。这是一种正确的人才观、学生观和教育观，是真正落实素质教育的思想。“一花独秀不是春，万紫千红春满园”，我们要的不是少数尖子成人成才，而是“大面积丰收”，所有学生都有进步、都有提高。教师的主导作用就在于善于发现学生的优势，积极予以强化与调动，开发潜能，发挥其主体作用，变消极被动的灌输为学生积极主动的吸收。在工作实践中，我们认真做到以下几点：
1、目标导向，激励学生奋发有为。
高三年级一开学，校领导就向全体同学提出“我们期待着你成为杰出的人”，“立足高考，冲刺名校”，引导学生树立远大目标，以此
激励学生高标准、严要求，形成强烈的成才愿望，主动积极投入学习。同时，继续坚持抓常规管理常规教育。抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为核心加强班级制度建设，强化班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持加强年级组风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，防止消极的倾向和行为。始终做好向高考冲刺的精神激励。加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
高三第二学期的指导思想是“学会学习，学会创造”，年级组向全体同学提出 “以纲为纲，以本为本”、“认真读书，大量做题”的要求，引导学生深入学习，主动探讨，养成踏踏实实求学的好作风。抓好学生思想调整工作，以良好的心态搞好最后半年的学习、复习迎考工作，努力为全校学生做出榜样。
高三年级后期我们还把工作重点放在中等及中等偏下的同学的辅导及提高方面，引导他们确立切实可行的目标，老师做到“低起步、小步子、多活动、快反馈”，从学生个性出发，因材施教，有针对性地进行指导，注意激发学生的内在学习动力，及时予以肯定。它改变了以往学习困难的学生落入反复失败的恶性循环中，通过教师的帮助使学生不断提高、获取进步，产生成功的情感体验，形成积极的自我概念，对自己有自信，对成功有渴望，主动开发潜能。
2、榜样引路，促进学生向先进看齐。
“榜样的力量是无穷的”，每学年开学第一天，我们都将上一届的高考状元及在高考中取得显著进步的优秀学生请来演讲，传授他们的学习进取的成功秘诀，激励学生拼搏时取，向名校进军。
平时班会、年级大会，我们也分别请参加江苏省“奥赛”获奖、留学归来、“模考”第一名同学向大家传授学习经验，为同学们对立有形的榜样，使他们赶超先进有方向。同时学校及年级组对品学兼优和进步显著的同学经常进行大力表彰并奖励，为学生集中力量搞好学习增添助燃的“氧”，形成热气腾腾的比学习、比进步的良好氛围。
3、以情感人，不使一个学生掉队。
董正璟校长在高三年级教师会上向全体高三老师提出：“决不要吝惜表扬，要看到每个学生身上的闪光点。”高三年级各科老师都明确树立“对每一个学生负责”的观念，做到“学生在，老师就要在”，每天来得早，走得晚，任劳任怨。对班主任老师提出要“利用一切时间多陪陪学生”，除要精心组织被同学们誉为“沙漠中的绿州”的班会外，还需化大量时间与学生谈心与交流，抓住一切时间与机会激励学生、肯定学生，展示他们的长处，强化他们的优点。老师的关爱成为学生始终奋发向上的积极动力。高考中学生分数普遍上扬，大批学生超过600分，部分偏科学生也比平时模拟考试成绩好许多。真正验证了“亲其师而信其道”。
二、树立正确的“质量观”，全方位提高学生的学习质量。
现代教育强调全面提高学生素质：道德素质、文化素质、身体素质与心理素质。提倡人才的个性化与多样化，注重每一个个体的独特价值，尊重、理解学生，为每一个学生顺利成长提供宽松、和谐、民主的氛围和合适的方法与指导。
1、敬业爱生，竭诚为学生提供最佳服务。
教师是教学活动的组织者、教学方法的探索者、教育活动的创造者，学生是教师群体集体劳动智慧的结晶，所以一支优秀的教师队伍是我们取得良好教育成效的保证。
近来，每年高考的情况都不一样，在邹正副校长具体指导下，高三工作具有超前性、预见性，为提高学生综合素质奠定了基础。各备课小组均认真制定严谨的教学计划，有目标、有步骤、有措施、有成效。
1) 面向全体，抓好基础：
各科老师精心备课，认真研讨，上好每一节课，提高40分钟效
率，，在课堂教学质量上下功夫。教学中特别注重夯实基础，对全体学生负责。尤其重视“面向中等生，抓好中等题，抓住中等分”，“保底分层”、“保底促快”，这个“底”就是针对“150分”的卷子首先要保证及格线的“90分”的基础题，要让学生全部弄懂、弄通，不留任何空白。然后争取拿稳“120分”(相当于100分卷子的80分水平)，逐步提高学生解题能力，使之学会举一反三，达到巩固提高的目的。各科都采取了“分别要求，分类指导，分档推进，分层评价”，“因材施教、确保提高”等措施。
2) 提高能力，抓住重点
长期以来，我校各科老师均很重视学生能力的培养，有目标有重
点地进行教学，高三阶段注意用好1-2套优秀的复习材料，不搞“死读书，读书死”，不搞“题海战术”，教师下题海，精心选择合适的练习题，不搞“偏题、怪题、难题”。而是强调让学生“动”，让学生积极参与，重视激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能，为学生创造较为宽松自由的发展空间，使学生学得生动、活泼、主动。无论是必修课、选修课还是活动课，特别是外语小班教学，使学生人人有“动脑、动口、动手”的机会，给学生以充分展现才华、表现自我的时间和空间，使学生学得活动，胆子大，敢想敢说敢做，自信心强，视野开阔，善于进行知识的迁移，应变能力强。
3) 工作勤奋、注重实效
我们还重视根据不同的阶段、针对不同的学生，做好五个一点：“工作勤一点；教学实一点；分析细一点；指导深一点；关心多一点”；特别是后期采取“人盯人”战术，每门学科每项练习都能做到“面批面改”，及时反馈，及时鼓励，及时指导，及时提高，使学生一步一个脚印，踏踏实实地前进，尤其是最后两个月的高考复习“冲刺阶段”，老师们不仅在知识传授上而且在心理教育上都发挥了积极的指导作用，使学生有了明显的进步。后期还根据不断变化的情况加以调整，如第二学期根据学生意见，每天减少1课时，并把周六下午还给学生，按教育规律办事，给学生更多的自由支配的时间，使学生有了更多的学习主动权，实践证明行之有效。
各班主任还精心构思班集体建设的措施，想方设法调动学生的内在积极性与主动性，如开办系列“走近名校”主题班会，运用电脑光盘等现代媒体推荐中外名校，引导学生自觉向上。每年年底，各班组织的“迎新晚会上”，评选班级之“最”：如“学习最勤奋的人”、“最乐于助人的人”等，并颁发奖品，让学生在轻松愉快的氛围中得到肯定，受到鼓舞，转化为人生前进的动力。
2、业务精湛，踏踏实实抓好基础知识。
高三年级各科教师注意不断“充电”，学习吸收新知识，提高业务水平，精心构思，精心备课，精心上课，精心选题，精心练习，精心讲评，立足基础知识，注重能力培养，高三在这一年中认认真真、踏踏实实组织了八次考试，全体老师进行流水阅卷，考后分别召开教师会、学生会、家长会，使学生学习水准一次比一次有提高。每次总结会董校长、邹副校长都到场，并提出重要指导意见。
高考之后的学生座谈会上，学生对老师充满了感激。进步显著的冯某同学说：李平龙老师的数学课严谨，深入浅出，自己感到受益匪浅，金某同学说：孙洁老师的语文课条理清晰，复习丝丝入扣，自己高考语文考了133分，在江苏省排名第五。蒋某同学说：张玉东老师的政治课不仅使我们学到了知识，而且使我们视野开阔，学会了深入分析各类问题的思维辩证方法。同学们还纷纷夸自己的班主任是自己高三这一年的引路人，由于所有班主任的真心付出和适时的鼓励，使同学们的模拟考试一次比一次好。
3、团队合作，优质教育资源共享。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，我们高三年级组最大的特点就是团队合作精神特别强，各科教师分工合作，编制了大量的有针对性的复习资料与试卷，非常强调试卷的原创性，针对性，受到学生欢迎。如有的教师整理了十年高考阅读题，引导学生找出答题规律，有的老师设计了新的物理模型让学生探讨有几种解法，让学生在“头脑撞击”中获得解题的灵感，并且充分利用实验室让同学动手实践，增加感性认识，加深对书本知识的理解。提倡学生“学会提出问题”，而不仅仅是教给答案，引导学生追求“合理解”，而不是寻求“唯一解”，在复习中给学生留出一定的思维空间，引导其善于“举一反三”，寻求规律，达到高效学习的目的；这一切，切实提高了学生的实力。
针对南外学生怕数学的特点，下半学期高三数学备课组创设了对症下药的“讲座式”辅导，即由三位老师同时开讲座：《三角·复数》、《数例》、《抽象函数》、《新颖客观题》、《立体几何》、《解析几何》等让学生“点菜”听课，弥补学生各自知识的缺陷，做到教师“资源共享”，发挥教师集体智慧的作用。在最后冲刺关头，让学生回家自我复习十余天，整理知识，消化理解，找出规律，提高能力。期间，教师则在共同研讨中，精心研制我校有自己创意的“四模”试卷，让学生临考前进行“热身练习”，题目有新意，卷子出得一份比一份好，对学生学习水平和应试能力的提高都有很大帮助。
三、树立正确的“管理观”，最大限度地调动一线师生的积极性、主动性与创造性。
新世纪的竞争说到底是人才的竞争，办好学校要确立“以人为本”的教育理念，在激烈竞争中才能赢得可持续发展的大好时机。“创设宽松、民主、和谐的教育教学的氛围”是南外育人的优良传统，学校为高三毕业年级教师、学生的工作、学习创造了良好的环境与氛围，实现了高效、科学的管理。
学校为高三毕业年级选调了精干的班主任的队伍，挑选了老中轻皆有的课任教师，组成备课小组，既发挥老教师经验丰富的优势，又发挥了青年教师对新事物反应敏锐的优势，使两者有机结合，让学生受益良多；选调优秀骨干教师加盟南外，使南外如虎添翼。
高三年级还实行“坐班制”，规定教师上班时间必须在学校，这一做法卓有成效，学生随时有问题都能找到老师。“备课组长制度”的设置也很有效，集体备课、流水阅卷，增强了教师的责任意识和评价学生的公平合理性。“月考”制度的实行有利于更好地贯彻“教学五认真”、定期检查与反馈教学质量的高低。除“月考”外，许多老师还“周周有练习”，每学期成绩单上都至少有20次以上的成绩记录。保送生领导小组的成立及遇到重大问题“集体开会研究制度”，高三阶段先后共召开了12次会议，保证“公平、公正、公开”地执行相关政策，杜绝事故苗头。各备课组定期上交“复习计划”制度，使教师既有“长计划”，又有“短安排”，做到心中有数。学校采用多种形式进行“质量分析”，或全组老师开会交流，或备课组长集中开会，或各门学科任课教师到校长室汇报，提出解决问题的办法与措施等。尝试本校自出“四模试卷”发挥各学科老师的集体智慧作用，以利更有针对性地开展教育教学工，以迎接高考挑战。发挥学校、教师、学生、家长、社会的合力作用，定期召开学生大会、教师大会、家长大会。并先后聘请语文专家何永康教授、心理专家桑志芹教授、各界社会名人等来校为高三学生开讲座，及时把握时代脉搏，开阔学生视野。
学校对高三年级的需求做到有求必应，在办公室设置了打印机、扫描仪、外线电话、宽带网等；为每个大小教室配置了电脑、投影仪、大屏幕等；图书馆各类教学资料也较齐全；教务、文印、食堂等各部门工作人员也纷纷优先为高三年级开绿灯，提供优质服务。
总之，高三年级的终端显示离不开初中及高一、高二年级段打下的扎实基础，教育教学也离不开教辅人员的大力支持，“全校一盘棋”缺了哪一个部门都不行!
让我们共同努力，为祖国托起明天的太阳！
南京外国语学校2004届高三年级
高考前十六名同学表彰
姓 名
总 分
录取大学
宋旻洁
679分
北京大学
王 晚
677分
清华大学
张 昊
673分
复旦大学
郁 曦
667分
复旦大学
郭明昊
663分
中国科技大学
陈懿尧
662分
上海交通大学
燕 飞
661分
南京大学
包 展
660分
新加坡南洋理工
胡博宇
658分
浙江大学
孟元慧
658分
法国英萨大学
于 江
657分
浙江大学
熊泽辉
655分
浙江大学
陈 文
654分
人民大学
杨 璐
654分
人民大学
程 棵
653分
南京大学
张海沫
652分
东南大学
高考单科最高分
(满分为150分)
语文： 宋旻洁 133分 (江苏省并列第五名)
金 颖 133分 (江苏省并列第五名)
数学： 曹 濛 144分
外语： 王 晚 144分
物理： 张 昊 150分 (江苏省并列第一名)
化学： 宋旻洁 150分 (江苏省并列第一名)
生物： 唐 尧 143分
政治： 曾 婧、张宇轩 121分
历史： 蒋 文 135分
附2004届高三年级组成员名单
年级组长：李缨军
高三(1)班 班主任：李习凡
高三(2)班 班主任：宋长杰
高三(3)班 班主任：殷尚宁
高三(4)班 班主任：刘 武
高三(5)班 班主任：李 炜
高三(6)班 班主任：张玉东
语文：谢嗣极 孙 洁 徐红漫
数学：殷尚宁 李平龙 李习凡
外语：余卫星 东 群 胡虹洋 方 芳 陈 凌
张 婴 虞慧文(德) 叶敏(日) 顾西兰(法)
物理：石长盛 宋长杰
化学：曹志兵 吴 杰
生物：刘 武
政治：张玉东
历史：李炜
地理：邓奕
南外 2004.8
南京外国语学校2004届高三年级毕业生去向
清华大学(7人)
王 晚、顾 媛、武梦如、刘 畅、张舒彦、叶星遥、周 妍、
北京大学(10人)
宋旻洁、穆 放、李 婧、张 凌、林 琳、卞宇茜、李洵哲、何 一、尚 宁、应臻婷
北京外国语大学(38人)
王逊佳、衣 星、张彤寰、王希云、周 晨、董 睿、郑亦君、高 婧、
陈宜静、陈宗颖、裴若清、朱 颖刘 沙、陈 璋、王 芳、江昕如、
汪之婷、程为彦、余 佳、邹 琛、王冀陵、王 融、顾 然、王 寅、詹 远、侯镌琳、任悦华、尤 涵、过 婧、亓 轩、杨升珺桀、章晓宇、
顾 苏、于 凯、王 寅、王霁青、王璐瑶、曹 玥
南京大学(27人)
姚 晟、陈 宏、黄硕之、李诗濛、芦健睿、施 慧、史闻达、许 多、
张 驰、周乐文、程 棵、王 洵、许 康、包 展、戚倩旻、周友昊、燕 飞、刘 洋、唐 尧、胡笔威、万 谦、黄丽媛、冷 川、丛 超、
徐一帆、李小川、朱 娜
复旦大学(6人)
卢清涟、李姗姗、曹 姝、杨丽原、张 昊、郁 曦
同济大学(1人) 程 博
上海交通大学(1人) 陈懿尧
外交学院(2人) 王语眉、李 耳
北京语言大学(7人)
孟祥晟、乙 飞、丁旻仲夏、李 卉、伊粒子、李 想、徐 澄
上海外国语大学(7人)
王 超、汤 晴、金 陵、徐鸿翔、袁 鹏、方 晓、刘昊安
广东外语外贸大学(16人)
周晓雄、张云珏、徐亚男、张秦媛、吉秀子、汪澄澄、毛 颖、丁 楠、
余若琤、邬 俊、王路荻、宋嘉铭、杨靖夏、李 成、魏 方、徐 磊
东南大学(19人)
崔 婧、朱 隽、吕 汀、吴 翔、陈虎见、方 振、黄 河、季 璐、
蒋之浩、张海沫、邱 超、丁子玥、刘 偞、王 昳、姜中月、
吴静明、闫继业、张宇轩、陈虎见
中国人民大学(4人)
曹思偲、李雯婧、陈 文、杨 璐
浙江大学(7人)
王 隽、王千榕、崔 睿、严 晓、胡博宇、于 江、熊泽辉
中国科技大学(1人) 郭明昊
南开大学(2人) 周岱衍、刘 海
武汉大学(2人) 王光寅、黄 欣
厦门大学(1人) 辛 岑
中国美术学院(1人) 陈 研
南京艺术学院(1人) 蔡奇舟
北京航空航天大学(3人) 谢晓阳、宣 虹、孙宁超
中山大学(4人)
赵露璐、孟 謇、沈玉宁、陈逸群
华东师范大学(1人) 狄 凯
北京邮电大学(1人) 徐 婧
兰州大学(2人) 蒋 拓、冯 白
北京科技大学(2人) 严文涛、倪 挺
中国农业大学(1人) 屠寅霄
北京林业大学(1人) 张 璟
南京工业大学(2人) 金 涛、张 帆
南京师范大学(5人)
徐 芸、王 旭、曾 婧、徐蕴颉、裴娟娟
北京第二外国语学院(1人) 许 然
南京理工大学(6人)
张文菁、曹 濛、刘 川、吴 明、蒋富生、张希明
南京航空航天大学(2人) 王 海、徐舒扬
四川外语学院(1人) 薛云飞
河海大学(1人) 叶 寅
南京信息工程大学(1人) 陈小宇
中国药科大学(4人) 龚 平、张 超、李梦婕、李晶晶
南京邮电学院(4人) 施笑寒、陈文啸、郑弋源、何晓光
南京医科大学(2人) 张 望、严笑鹏
南京中医药大学(2人) 王军君、张若昕
南京工程学院(1人) 陈 晨
南京体育学院(1人) 张羿昕
南京林业大学(2人) 段炳旭、顾至欣
南京审计学院(4人) 许 言、张振宇、刘 杉、王晓奕
华中师范大学(1人) 蒋 文
江苏大学(1人) 谈笑然
苏州大学(5人) 邵 方、周 琪、王 效、何 超、陈 希
徐州医学院(1人) 张涤非
第一军医大学(1人) 徐岳一
西安电子科技大学(1人) 李 辉
南京财经大学(1人) 徐力言
上饶师范学院(1人) 周亚逊
吉林华桥外国语学院(1人) 王妙妙
金陵科技学院(1人) 徐 静
三江学院(1人) 丁 晔
江苏畜牧兽医职业技术学院(1人) 徐明智
正德职业技术学院(2人) 孙瑾瑶、沙倚天
留学情况
美国 格林奈尔大学1(人) 胡原
法国路易格朗 (8人)
王 溯、王桢南、吴静雯、钱 进、朱宇翔、唐存凯、余吉元、王 晔
法国英萨大学 (9人)
周 时、孙钱爽、孟元慧、朱 烨、李 杨、虞 航、陈汉寅、
俞 丌、王侃立
加拿大温莎大学 (7人)
周怡丹、张朔然、王 效、吕 汀、汤 达、于江月、吴君瀛
俄罗斯 (1人) 殷 悦
新加坡 (12人)
庞 亮、严 方、陈曦扬、金 颖、承天吟、张琬晶、何莹珂、计渊诚、
许诚洋、王萱仲、何 璇、王晓奕
澳大利亚 (5人) 祝 媛、朱梦之、花晓诚、彭索菲、宋倩倩
英国 (9人)
陆放之、申扬义、马 骐、肖赵典、孙 远、康元书、陆盈韬、
王泳翔、田 园
总计 284人
(南京外国语学校学生处、教学处 2004年8月统计)
南京外国语学校
2003届高三年级学生 高校录取一览
清华大学（3人）
黄捷宁、李 烁、朱奕丹
北京大学（11人）
吴阳春、陈新星、马莉娜、石 洵、田 川、张 苏、鞠舒文、
樊素秋、谢 茜、 傅学昱、夏 磊
北京外国语大学（共35人）
许懿达、黄乐川、刘 雨、王文博、许 媛、徐逸敏、宋 睿
杜维佳、申 昕、 胡 毅、崔 丽、 顾 悦、林 芸、 费 晨
吴晓晔、郁乐倩、张 融、徐永智、唐敏婧、孙 昊 、郑文博
姜海东、汪灵琳 邓 婧、 谢 慧、薛晶阳、王 轩、 王 珩
赵颖慧、张 蕾、陈蕊蕤、 姚 瑶、周子亦、宋 嵩、
南京大学（共36人）
李晅松、吕 旸、陈 佳、时建华、徐凌飞、耿 申、邬晓研
肖 珺、唐硕、张 驰、陶滢滢、李笑楠、刘旻、董 平、王竺君
滕 腾、杨 宁、于 淼、方慎彤、陈耶露、董 恺、徐 睿、
左 正、冷晗阳、朱云旭、李 旸、常婷婷、冯声振、张 喆、
朱晶晶、吴 皓、周筱羽、王腾腾、谢正罡、杨伊宁
北京语言文化大学（7人）
何 丰、陈晓潇、罗文妍、刘 戈、成婷婷、刘婧昭、郑 岑
复旦大学（3人）
陈心星、段 阳、朴渊蔡（韩国）
上海交通大学（1人） 丁之渊
上海外国语大学（16人）
陈 然、陈文力、成 沫、丁 祺、金 晶、 柳 笛、
卢 靖、陆 宽、吕思恩、施笑南、石大维、吴 名、
邢 菲、姚 澎、余立晗、朱浒标
东南大学（11人）
陆 昊、李健旋、孙 睿、施寒天、朱理中、范 宇、
芈 然、李 菁、 倪羿林、孔 睿、孙 星
北京航空航天大学（1人） 夏明睿
北京邮电大学（1人） 陶小妹
对外经济贸易大学（1人） 刘洋君子
北京外交学院（3人） 俞晓牧、费扬文、鞠安深
北京广播学院（1人） 杨 轩
浙江大学（5人）
蔡 昉、归录怡、莫 荻、姜天纬、朱梦晨
中山大学（2人） 张 璐、陈 莹
厦门大学（3人）成心怡、杨映菲、孙抒彦
南京航空航天大学（3人）陈少成、王兆荣、殷义豪
上海对外贸易学院（2人） 陈大仓、刘 洋
南京理工大学（3人） 周少牧、任思奇、夏 雪
南京师范大学（9人）
李曌牮、徐 晋、高丛珊、谢弋远、朱中华、顾 溪、陈 骏、张津京
广东外语外贸大学（12人）
王天天、吴天碧、苏 杨、宋 钧、王亦琳、魏杏娜、
李 亮、 丁宁宁、金 牧、李雪阳、陈梦晓、周千惠
四川外语学院（4人）
陈芳星、徐 军、曹 迪、胡苑艳 贵阳师范学院（1人）秦 斯
合肥大学（1人） 江峰锋 河海大学（1人）苏晓宇
华南理工大学（1人） 余恒文 华中科技大学（1人） 操卫忠
江苏教育学院（1人） 曹思濛 江苏大学（1人） 孙 淼
南京中医药大学（2人） 朱砺寒、汤辰苏 南京工程学院（1人）胡春红
解放军艺术学院（1人） 杜鹃 南京晓庄学院（1人） 王勰炜
南京工业大学（2人） 徐经纬、吴苏凌
南京邮电学院（2人） 郑修远、周知愚
中国药科大学（2人） 张韫、罗娅珺
南京财经大学（4人）冯 骥、周子渊、徐 鑫、李 慧
江南大学（1人） 聂 夏
南京审计学院（1人） 晏景昊
郑州航空航天工业管理学院（1人） 马 戎
南京人口管理学院（1人） 查亮
* 出境、出国读书的同学：
香港科技大学（1人） 朱真一
澳门大学（1人） 殷雅雯 澳门科技大学（1人） 罗克
美国格林奈尔学院（1人）李 颂 美国纽约州立大学（1人）杨毅
法国英萨大学（10人）
邵晓枫、吴 迪、陆一溟、沈 涵、周 婕、周 游
黄晨橙、张心怡、陶 然、强继青
法国路易格朗等大学预科（2人） 张姝、车得道
加拿大温莎大学（11人）
白 楠、任 和、苏晓宇、郝 鹏、陶 冶、瞿舒洁、
赖岳阳、岳 磊、严 晗、邵 渊、高 天
加拿大多伦多国际学校（2人） 杜云青 蒋志昕
日本立命馆亚洲太平洋大学（1人） 栾玮
奥克兰大学（1人） 薛敏夫
其他出国留学人员
吉 妮、鞠笑岚、朱雨思、吴 竞、戴 苏、沈雅琪 等等
总计237人
( 南京外国语学校 学生处、教学处 2003年8月统计 )
全面提高学生素质 适应时代发展要求
——2003届高三毕业班工作的启示
学生处 王卫忠
一、学生概况与高考成绩
南京外国语学校2003届高三年级共有六个班260名学生，其中，统招生180名，民营生72名，借读生8名。高中以来先后有20余人出国留学，高三阶段实际在校生238人，其中英语200人，德语10人，法语10人，日语18人。今年按国家有关政策保送20%的学生52人，竞赛获奖保送4人，南大强化班录取10人，“非通用语”招生录取57人，总计提前招考录取123人。参加高考的有115人。
在今年高考中，我校高三英（2）班 段阳 同学以679分的好成绩取得南京市高考状元的美称，现录取在复旦大学金融专业。高三英（2）班 石洵 同学以644分〈另有 20分竞赛获奖加分〉的优异成绩在南京市排名第四，现录取在北京大学元培实验班。今年高考总分在600分以上的有10人，约占参加高考统招生的15%。总均分为546.1分，在南京市名列第一。
2003年江苏省一类本科大学的分数线为501分，二类本科大学的分数线为465分。我校有6名同学未达本科线，故今年我校的本科升学率约为97%。民营生的本科升学率约为70%。
二、高考特点与应对策略
今年江苏省高考的新特点是：
1.首次实行“3+1+1”模式，学生选科可出现15种组合方式，在课表编排、教学组织、人员管理、测试安排等方面都没有现成的经验可供借鉴，单科考试与前两年的“小综合”、“大综合”也有很大不同，各学科老师在教学上也不知如何掌握深浅尺度才能更好应对。
2．高考将提前一个月于六月进行。这对南外的学生尤其不利。因为南外保送比率较高，高校来我校选拔考试的时间先后不一，从而使学生排除保送干扰之后静心学习的宝贵时间凭空少了一个整月的时间。
3．因实行新考试模式，高考录取只有一条分数线，不分文科、理科、外语类别。所以，外语类及文科生明显吃亏。而我校一向有相当数量学生选考外语及文科，在高考中则不占优势。
此外，今年高考数学试卷明显偏难，全省平均分为63分，南京市平均分为53分〈满分为150分〉，难度系数约为0.33，明显难于往年的0.55～0.6。这对南外学生而言好比“雪上加霜”。同时，高考外语试卷听力难度有所下降，也不利于我校与其他学校拉开差距。
我校针对以上情况，学校领导高度重视并积极采取有效措施：
1．配置强大教师阵容，严阵以待。
学校领导为高三年级挑选了精兵强将。20多位高三老师中有2位特级教师，2位江苏省“333工程青年优秀人才”，3位教育硕士，8位教研组长、教研员，15位高级教师等等。他们勤于学习，勇于实践，坚持“以学生为本”“面向全体学生”的教育理念，以其非凡的敬业精神与精湛的业务水平获得学生、家长和社会的好评。
2．增强工作的计划性与预见性：
在董校长、邹校长的直接关心指导下，高三各备课小组本着对学生高度负责的态度，认真制定应考教学计划，在课堂教学上狠下功夫，他们精心构思，精心备课，精心上课，精心选题，精心练习，精心讲评，立足基础知识，注重能力培养，引导学生举一反三，尽量减少不必要的“重复练习”，以教师的辛勤劳动换来教学质量的不断提高。第二学期他们还注意及时收集高考信息与各地试卷，精选之后指导学生深入探讨，寻求规律，提高学生的应试能力。
3．团队合作,发挥教师群体的集体智慧作用。
“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”高三年
级组今年最大的特点就是团队精神特别强。高三年级外语组8位老师全都出国留学过，他们把国外文化的精华与中华文化的底蕴有机结合，象“春蚕吐丝”那样将各自头脑中认真思考过的内容通过集体备课的方式传授给学生。以贺东亮为组长的英语组（朱善萍、贺东亮、王前荣、方芳、陈凌）为保送生迎考共同准备了80个话题，指导学生构思并写成文章。这一年来，他们进行了以下内容的教学：《新概念》4单元；部编教材12单元及课课练；《大学英语语法》9单元；《英语听力》4单元及听力训练15单元；阅读理解等120篇；《大学英语》7单元，3+X综合练习18单元，相关练习20套等等。德日法语教师（陆阳、叶敏、李怀生）还自编了大量教材和试卷。日语班15人参加“日语能力等级测试”，有13人获得了一级证书（最高级）。
数学学科组针对不同层次的学生特点分别为学生开了4场讲座：陈光立老师为全体同学开办了《高考数学应试策略》；李平龙-《代数推理综述》；王义春、应溪虎分别为部分后进生组织了《解析几何概论》、《数学核心知识一二三》等讲座，发挥教师群体的合作精神，使教师智慧“资源共享”。
语文组外请了两场精彩报告：南师大高朝俊教授的《高考作文技巧及策略》、何永康教授的《“怎么写出亮点”漫谈》，组内教师分工合作开办了三场讲座：谢嗣极-《语言知识及运用》、寿彤军-《现代文阅读指导》、胡葆青-《古诗文鉴赏与应对》，让学生象蜜蜂采花蜜那样，从每位教师那儿都能吸取到精华。年级组还专门为高考生邀请了南京大学心理专家桑志芹教授为学生举办“高考应试心理”讲座，李炜老师认真组织了“青年党校”的学习等等，这一切，都让学生受益匪浅。
4．赏识激励，充分开发学生潜能。
高三年级本着对每一个学生负责的精神，一年来精心组织了8次大的考试，包括南京市的三次模拟考试，邹校长又组织本校教师精心设计了“四模”测试。每次考试之后，董校长、邹校长亲自组织高三教师及时总结分析，肯定成绩，找出差距，责任到人，措施得力，不同阶段提出不同目标，鼓励学生挑战自我，冲刺名校。每次总结会都好比是长征途中的加油站，为学生全方位提高素质创造了有利条件。
同时，年级组对勤奋踏实学习的高分学生和进步显著的各类学生大力表彰、鼓励，激发学生潜能，调动学生学习的内在积极性、主动性和创造性，分层推进，分类指导，加强对尖子生和后进生的具体指导，年级里形成比学赶帮，力争上游的积极氛围。
各班主任在创设优秀班集体的过程中也采取了许多有效的措施，开展了多种有意义的活动，让学生在紧张学习之余调节了心情，感受到老师的关爱与集体的温暖，提高了学习的效率，为在2003年高考中取得好成绩打下了坚实的基础。
三、思考与建议
1．关于核心竞争力--外语教学
我校今年南京市高考状元段阳的各科分数如下：语文121分，数学122分，外语146分，物理144分，化学146分，总分679分。其中语文、数学、外语和化学为南外单科第一，外语146分为江苏省第一。也就是说，她的各科成绩和重点中学尖子生的成绩相近，而外语单科成绩比一般重点校优秀学生高出10-20分，就使她能在百花丛中更胜一筹。由此可见，我校在适应形势加强理科的同时，外语优势与人文优势决不能减弱。南外的核心竞争力何在？外语是我校毕业生公认的长项，如何使长项更长？2001年我校外语均分为131分，超过本市某著名重点校均分10分；2002年我校外语均分为128分，超过其均分8分；2003年我校外语均分为126分，仅超过均分6分，三年来，该校基本稳定在120分左右，而我校外语成绩却呈现相对下降趋势，值得我们深思与研讨。
2．南外特色--素质教育不可丢
《金陵晚报》组织了南京市高考前五名同学开展了“面对面”的社会公益活动，我校段阳和石洵同学在会上谈她们在南外六年印象最深的事分别是“艺术节”如何组织文艺节目和“科技周”的小实验“楼顶扔鸡蛋如何不碎”比赛及“生物兴趣小组”等等。她们认为，南外丰富多彩的活动培养了她们“每临大事不慌张”的气度和对科学知识内在魅力的一种向往。她们共同感到“学习是一种快乐，考试是一种提高”，从而“爱学习，好学习，会学习，善学习”。正如中国古代教育专家孔子所言：“好学之不如乐学之”。南外多年来开展的各种“节日”等活动为学生展示才华、培养能力搭建了舞台，形成了南外“宽松、民主、和谐、自由、平等”的校园氛围，师生关系融洽，让学生在丰富多彩的校园文化环境中品尝着青春的快乐，身心得以健康成长。所以，南外的传统活动还应加强而不应削弱！这是贯彻党的素质教育方针的重要途径，符合时代潮流。
3．心理素质教育还应加强
“成也萧何，败也萧何”。考察今年的保送生与高考生，凡是在保送生考试和高考中成功的学生往往自我归因时概括为一句话：“心态好！”而保送失手或高考失利的同学往往不是败在试卷的难度上，而是败在“被困难打倒”的心理素质上。如今年高考数学特难，考完后不少考生在邹正校长和班主任老师指导下重新调整自我，争取下面几场考得更好，如段阳等。而未达本科线的学生总结道，数学没考好，一直没能调整好心态，第二天考最拿手的外语时，七道选择题竟错了六道，结果连连失手，越考越差，不在状态。如张××、孙×等同学。
2003年我们已经注意邀请了南大心理专家桑志芹来校作报告，但力度还不够，心理教育工作还应更加细致深入，丝丝入扣，卓有成效。
4．人文精神与科学精神同样重要
南外这样的一流学校应当为中华民族培养一流的人才。这几年，我校在理科教学和竞赛方面加大了重视程度和扶持力度，取得明显成效；同时在引进理科人才方面也带来了很好的教学效益，受到学生好评。如今年高考中我校石洵同学物理高考得到满分：150分，获全省单科第一名的优异成绩，大大提升了南外学子的科学素养与理科信誉。但是，在文史哲等方面却因为没有什么竞赛可做刺激学生发奋学习的动力，加上现今市场经济带来的快节奏引发的网络、游戏等快餐文化的发展蔓延，逐步使学生远离经典、流于浅薄，只认那么一点点课本知识，其思想文化水准及人文底蕴开始下滑。正如北大教授叶朗先生指出：人文精神是人的头脑和灵魂。如果一个社会光强调科学技术和经济，没有对理想，对社会公正的追求，社会就会变成一种无序状态（指无正确思想作导向）。所以，我们认为：人文精神和科学精神同等重要。我校如何做到加强文科、“鱼和熊掌”兼而有之？
5．凡事抓早，加强后进生的转化工作。
本届少数后进生回顾中学六年来，深感在高一、高二阶段未能抓紧，行为规范和学习规范均有下降，基础没打牢，现在很后悔。可见，高中阶段（特别是起始年级）学校管理要跟上，特别是日常行为规范的养成教育，人人都要抓。除年级组长、班主任要加强班集体建设，引导学生树立更高目标，培养优良班风、学风以外；学校也要注意开展全员德育，对后进生要抓早抓好，尽早落实“导师制”，人人伸一把手，对他们多一份关爱，多一份指导；同时大力培养青年教师，加强教师培训，在思想上、业务上、生活上全方位予以关怀，使青年教师更快成长为学校的骨干，逐步实行教学上的三年循环制，从而将教育教学的责任落实到每个个人，促使人人争做学校的主人翁，让南外的优良教风、校风及较高的教学质量得以代代相传。
6．点燃学生智慧的火把—不断提高教师的教学水平
南外的学生毕竟是从全市一万多小学生中选拔出来的优秀学生，他们对老师的要求也是非常高的。“莫道前程无知己，天下谁人不识君”。无论是教师的人品、师德、水平、能力、作风、理念、还是对学生、对社会、对人生、对未来的态度、观点和看法都会这样或那样的影响着学生。学生们非常欣赏陈光立老师的“激趣”教学、宋长杰老师的“规范化训练”、朱善萍老师的“精彩讲座”、李平龙老师的“严谨体系”、谢嗣极和张玉东老师的“深刻见解”、邓奕和寿彤军老师的“广博知识面”以及陈方炜老师的“夸奖与激励”，还有班主任陆阳、胡葆青、王前荣、李炜老师的细致关怀与年级组长孙金陵老师的“光荣榜表彰”等等。相信每一位老师辛勤劳动的汗水都会转化为学生成长的动力。2003届学生与家长对学校领导安排了如此强大阵容的老师充满了感激之情，高三（1）班马莉娜的父亲在毕业典礼上的诚挚的发言赢得了众多家长的共鸣。
俗话说，“教学相长”、“教无止境”，“如何在新形势下戒骄戒躁，不断学习新的知识，用新的教育理念武装自我，更加提高业务水平，不断研究新的教学方法、学习方法，探索新的教育规律、学习规律，全身心投入，不断提高教学水平，点燃学生的智慧火把，使每一个学生都能更快更好地学习和起飞，杜绝掉队现象，使南外的教学质量更上一层楼！”这就是摆在我们每一个南外人面前的新课题！
总之，我们感到南外要办成一流名校，为国家培养高层次、国际化的一流人才，必须要全面实施素质教育，对学生的终身发展负责！
附表1 南京外国语学校2003届保送生及提前录取去向一览
清华大学
3人
北京语言文化大学
7人
北京大学
8人
中山大学
2人
北京外国语大学
27+7人
厦门大学
2人
上海外国语大学
4+12人
北京广播学院
1人
广东外语外贸大学
4+8人
南京师范大学
2人
南京大学
12+10人
东南大学
2人
复旦大学
1人
南京理工大学
1人
浙江大学
4人
四川外院
3人
外交学院
3人
总 计
123人
附表2 江苏省2003年高考录取分数线
本科（一）分数线
501分
本科（二）分数线
465分
* 附 担任2003届高三年级的任课教师名单如下:
年级组长: 孙金陵
班主任：(1)班 胡葆青 (2)班 王前荣 (3)班 王义春
(4)班 李炜 (5)班张玉东 (6)班 陆阳
语文:谢嗣极 ( 3、6班) 胡葆青（1、4班）
寿彤军 （2、5班）
数学：应溪虎（1、4班） 陈光立（6班）
李平龙（2、5班） 王义春（3班）
外语：贺东亮（1、4/5班） 朱善萍（2/3班）
王前荣（2班） 方 芳（1、4/5班）
陈 凌（2/3、4/5班） 陆 阳（德语班）
叶 敏（日语班） 李怀生（法语班）
物理：宋长杰（1、2、3班） 化学：陈方炜（1/3、2班）
生物：孙金陵（3班） 政治：张玉东（4、5、6班）
历史：李 炜（4、5、6班） 地理：邓 奕（5班）
体育：李康强（男生班） 倪霞（女生班）
*高三联系人：校级—邹 正（副校长）；中层—王卫忠（学生处主任）
*本学年上课地点：南京市太平北路35-4号 南京外国语学校 分部
*附 南外宣传橱窗有关内容
喜 报 （1）
南京外国语学校2003届高三（2）班 段 阳 同学在今年高考中以679分的好成绩获南京市状元称号。该生任班级文艺委员，多才多艺，社会活动能力强，具有人际亲和力。好学深思，讲究方法，善于利用时间，学习效率高，心理素质好。曾在江苏省物理、生物、英语竞赛中获奖。现录取在复旦大学金融专业。
高三（2）班 石 洵 同学以644分（另有20分竞赛获奖加分）的好成绩在南京市排名第四。该生特别踏实，热爱各类科学实验，以学习为快乐。现录取在北京大学元培实验班。
以上同学的班主任是 王前荣 老师，语文任课教师是 寿彤军 老师，数学是 李平龙 老师，外语分别是 朱善萍 老师、王前荣 老师，物理是 宋长杰 老师，化学是 陈方炜 老师。
有三位同学获江苏省高考单科第一的好成绩：
段 阳 外语146分 （指导教师 朱善萍 ）；
石 洵、朱晶晶 物理150分 （指导教师 宋长杰 ）。
喜 报 （2）
我校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，教学成效显著，2003届高三年级在“保送”、“南大强化班”、“非通用语”等提前录取了123名优秀学生的前提下，高考各科成绩均分分别为语文101.9分，数学87.8分，外语126.8分，物理109.8分，化学124.4分，生物114.1分，政治102.2分，历史109.45分，地理125.3分，总均分为546.1分，在南京市名列第一。
2003届高三年级组组长: 孙金陵
班主任分别是：(1)班 胡葆青 (2)班 王前荣
(3)班 王义春 (4)班 李 炜
(5)班 张玉东 (6)班 陆 阳
语文备课组长: 谢嗣极 数学备课组长：应溪虎
外语备课组长：贺东亮 物理：宋长杰
化学：陈方炜 生物：孙金陵
政治：张玉东 历史：李 炜
地理：邓 奕
南京外国语学校2003届高考前十名表彰
第一名 段 阳 679分
第二名 石 洵 644分 + 20分
第三名 陈新星 639分
第四名 马莉娜 634分 + 20分
第五名 董 恺 624分
第六名 滕 腾 614分
第七名 朱晶晶 613分
第八名 方慎彤 610分
第九名 徐 睿 607分
第十名 吴 皓 600分
*高考单科最高分： 〈满分为150分〉
语文 段 阳 121分
数学 段 阳 122分
外语 段 阳 146分
物理 石 洵 朱晶晶 150分
化学 段 阳 146分
生物 周 婕 129分
政治 张津京 115分
历史 张 姝 124分
地理 王腾腾 130分
南京外国语学校 教学处 学生处
2003年8月
新闻媒体报道一览表（2005.1.1-2006.4.20）
日期
媒体
主题
记者
2005.1.5
金陵晚报
《传统文化主导学生艺术节》
陈艳萍
2005.1.7
金陵晚报
《南外学生操场义演赈灾》
陈艳萍
2005.1.13
现代快报
《十分钟内一脚跨进清华北大》
黄 艳
2005.1.13
扬子晚报
《外校保送生北京面试归来话感受》
张 琳
2005.1.14
金陵晚报
《南外18名学生进京赶考北大清华人大》
陈艳萍
2005.1.27
南京晨报
《南外又一学子被剑桥破格录取
将四年本硕连读》
王晶卉
2005.2.21
南京晨报
《南外准剑桥生母校传经》
2005.2.28
扬子晚报
《南外六“金花”成“清华女孩”》
从璐璐，张玉林
2005.2.28
南京晨报
《南外6清华保送生皆“女将”》
乔小亮 刘 科
2005.2.28
南京日报
《南外“六朵金花”保送清华》
钱红艳
2005.2.28
金陵晚报
《“六朵金花”清华凯旋谈得失》
刘家智
2005.2.28
现代快报
《南外“六朵金花”飞进清华》
黄 艳
2005.3.28
金陵晚报
《美国法国大学争抢南外女孩薛步蟾》
刘家智
2005.3.28
南京晨报
《南外一女生考取美国名校》
孙 文
2005.3.28
扬子晚报
《获美名校13万美圆奖学金，
南外一女生成功启示多》
张 琳
2005.3.28
南京日报
《南外女生获美国大学百万奖学金》
钱红艳
2005.3.29
现代快报
《南外女生获美国大学百万奖学金》
黄 艳
2005.3.29
金陵晚报
《初三学生“雅思”考8分》
刘家智
2005.4.7
南京晨报
《南外学子拿钢琴赛第一》
马 文
2005.4.13
南京晨报
《南京高中尖子生‘排队”出国》
王晶卉
2005.4.21
南京日报
《提前跨进名牌大学有何秘诀》
水木，钱红艳
2005.4.21
现代快报
《他们的高三很轻松---
220人提前被名校录取》
黄 艳
2005.4.22
南京日报
《名校提前录取学生谈高考成功秘诀
全面是关键》
钱红艳
2005.4.24
南京晨报
《清华北大保送生晨报谈秘诀》
刘科 王晶卉
2005.6.2
南京日报
《他们，他们---支教民工子弟学校》
申斌渔
2005.7
金陵晚报
《高考磨砺了我的意志》
刘家智
2005.7.1
金陵晚报
《南外17人被清华北大录取》
刘家智
2005.7.1
现代快报
《高考：我们只为梦想而战》
黄 艳
2005.7.1
扬子晚报
《高考生“放弃故事”启发多》
刘小卉
2005.7.1
南京晨报
《为挑专业放弃保送去高考》
刘 科
2005.7.1
金陵晚报
《南外17人被清华北大录取》
刘家智
2005.7.7
金陵晚报
《南京24名学生已录取北大清华》
刘家智
2005.7.11
金陵晚报
《南外“北大保送生”一席谈》
刘家智
2005.7.12
金陵晚报
《5名南外学生的学习秘诀》
刘家智
2005.7.14
金陵晚报
《清华北大新生谈学习方法》1
刘家智
2005.7.14
金陵晚报
《清华北大新生谈学习方法》2
刘家智
2005.8.5
金陵晚报
《北大清华新生谈高中生活》3
刘家智
2005.8.26
金陵晚报
《南京学子获奥赛金牌》
刘家智
2005.8.26
南京晨报
《南外学子获国际奥赛金牌》
刘 科
2005.8.26
现代快报
《国际信息学奥赛南外学生夺金》
黄 艳
2005.8.26
江南时报
《南外高三学生荣获国际奥赛金牌》
王 琦
2005.8.29
扬子晚报
《“金牌王子”不是“书呆子”》
从璐璐
薄云峰 张琳
2005.8.30
现代快报
《轻轻一吻，感谢妈妈》
黄艳 刘峻
2005.8.30
南京日报
《南京外国语学校朱泽园获国际奥赛金牌》
解 悦
2005.8.31
金陵晚报
《南外学生影展，唤起社会爱心》
郝 也
2005.9.5
南京日报
《建校42年，南外录取首位盲生》
钱红艳
2005.9.9
新华日报
《初二学生过了大学英语六级》
张会清
2005.9.10
南京日报
《南京十佳教师朱善萍：
对学生绝不吝惜表扬》
钱红艳
2005.9.14
扬子晚报
《请600民工家庭免费看电影》
宋 洁 秦小奕
2005.9.15
金陵晚报
《南外学生会竞选好热闹》
刘家智
2005.9.16
南京日报
《南外学生致函外交部长获回信》
钱红艳
2005.9.26
金陵晚报
《南京外国语学校老师传授教育“秘方”》
刘家智
2005.9.28
南 外
德育报
《市委书记罗志军一行参观我校》
一 言 柳咏梅
2005.9.29
江南时报
《南外学生“民选”试验观察》
高明勇
2005.10.15
现代快报
《外国名校急吼吼零学费抢生源》
黄 艳
2005.10.22
南京晨报
《王海滨做客南外》
刘 科
2005.10.22
金陵晚报
《王海滨南外“论剑”》
刘家智
2005.11.7
南京日报
《南外8学生赴德免费留学》
钱红艳
2005.11.12
金陵晚报
《清华大学明年自主招生范围扩大》
刘家智
2005.11.21
南京日报
《南外小书法家举办个展，
所得全部捐给希望工程》
蒋文君
2005.11.24
金陵晚报
《南外丁佐成受团中央表彰》
刘家智
2005.11.25
扬子晚报
《河西南外明秋招生》
王宏斌
2005.11.26
金陵晚报
《南外中加班盲女获得16.5万元奖学金》
刘家智
2005.11.26
扬子晚报
《南外盲女吴晶获16万元奖学金》
张 琳
2005.11.26
金陵晚报
《盲女获得16.5万元奖学金》
刘家智
2005.11.26
南京晨报
《南京盲女获16.5万元奖学金》
刘 科
2005.11.28
现代快报
《南外保送生和清华教授过招》
黄 艳
2005.11.28
金陵晚报
《揭秘清华自主招生考试》
刘家智
2005.11.28
南京日报
《清华大学保送生考什么》
钱红艳
2005.11.28
扬子晚报
《清华保送生选拔考试“揭秘”》
张 琳
2005.11.29
南京日报
《荣誉属于伟大的祖国》
2005.11.29
南京日报
《打破惯例的学生会主席》
钱红艳
2005.12.11
金陵晚报
《南外17人被清华北大录取》
刘家智
2005.12.11
现代快报
《17名学生娃提前进入清华》
黄 艳
2005.12.11
扬子晚报
《南外12名学生被保送清华》
张 琳
2005.12.17
金陵晚报
《南外“双雄”保送清华》
刘家智
2005.12.17
南京晨报
《南外学生会两主席齐进清华》
刘 科
2006.1.12
南京晨报
《72高中生被多伦多大学预录取》
刘 科
2006.1.15
江南时报
《南外直通多伦多大学》
高明勇
2006.1.15
南京日报
《南京学生不用高考可进多伦多大学》
钱红艳
2006.1.15
南京日报
《我省与多伦多大学建立招生“绿色通道”》
任松筠
2006.1.25
南京日报
《南外学生美国当上“模拟联合国”主席》
钱红艳
2006.1.26
江南时报
《南外50%“免试高考”现象探秘》
尹荷蓉 宋国斌 王 琦
2006.1.26
江南时报
《南外学子的“梦工厂”》
王 琦
2006.1.28
现代快报
《报考省招班备战手册：南外仙林分校篇》
2006.2.20
南京日报
《国外名校抢生源硝烟弥漫，
南外今年被招近百人》
谈 洁
2006.2.20
南京日报
《国外名校来宁抢生源硝烟弥漫》
钱红艳
2006.2.21
现代快报
《戒掉网瘾考上名校，
南外学生高瀚之考入大学前后》
黄 艳
2006.2.21
金陵晚报
《世界名校选才给我们带来的启示》
刘家智
2006.2.22
金陵晚报
《南外已有14位同学进入剑桥》
吕 燕 李 花
2006.3.7
现代快报
《南京娃奇招迷倒“联合国”》
黄 艳
2006.3.7
金陵晚报
《南外学生“联合国大会”获奖》
郝 也
2006.3.7
扬子晚报
《中学生“联大会议”侃侃而谈》
孙重莉 张 琳
2006.3.9
扬子晚报
《南外高三学生雅思考了8分
诀窍:兴趣+积累》
孙重莉 张 琳
2006.3.9
南京日报
《最好的朋友，南外高二（7）韩丁》
2006.3.9
南京晨报
《南京“小外交家”扬威“联合国”》
刘 科 洪素珍
2006.3.9
南京日报
《当了3天“联合国代表”》
谈 洁
2006.3.10
现代快报
《江浦三中→南外→清华大学
用耳朵“听”进名校》 黄 艳
2006.3.25
现代快报
《中学生爱心大接力》
黄 艳
2006.4.14
南京日报
《南外今年小升初招280人》
钱红艳
2006.4.14
金陵晚报
《南外初中招生办法公布》
郝 也
2006.4.14
现代快报
《南外今年小升初细则公布》
黄 艳
2006.4.14
扬子晚报
《南外出台今年小升初方案—测试题目很新》
张 琳
2006.4.19
扬子晚报
《十位南外学子被美国高校录取》
张 琳
2006.4.19
现代快报
《南外十一名学生成功
获美国名校录取通知书》
黄 艳
2006.4.19
南京日报
《南外6学生各获美大学百万奖学金》
钱红艳
2006.4.19
南京晨报
《南外11名学生将赴美留学》
孙 文
2006.4.19
现代快报
《南外招生负责人快报热线解答高中招生》
黄 艳
2006.4.19
金陵晚报
《南外6学生获美大学全奖》
李 花 陈艳萍
2006.4.20
现代快报
《南外公布今年高中招生政策》
黄 艳 谢静娴
整理制作：2006届 高三年级 夏 凡 肖蕴涵
