编者按：日前，我校第二十二届科技周圆满结束。本次科技周自5月18日至22日，以"俯仰天地，胸怀未来"为主题，开展了以国际天文年为主题的内容丰富、形式多样的科技周活动，宣传科技发展的最新成就、现代科学技术基本知识、科学方法和科学创新精神。本次科技周活动内容包括节目展播、橱窗展览、讲座、知识竞赛、参观、数字实验等等。高二部分同学在翁华老师带领下参观了南航国家重点实验室。实验室中展出了许多具有历史意义的实验器材，如利用光的波动性的立体投影、阐释地转偏向力原理的科里奥利力、粒子在重力场中的分布、蝴蝶效应的演示等等。正如参观后雷琦同学所表示的：参观很有趣，玩得很开心，激发了同学们学习物理的热情。 高二（3）班 冯翼翔
科学随想
高一（8） 吴文宇
历史老师曾经说过，人类每前进一步，都要付出巨大的代价，或者说科学每前进一步，都会使人类付出巨大的代价。
我时常在想，为什么以前的人会那么惧怕科学？
先说说哥白尼。他坚信自己发现了真理，但是他面对的是整个教会(教会在当时可以说是支配全人类精神世界的一股力量)。他应该很清楚自己的敌人的力量，那又为什么要坚持？这样看来，这种近似傻瓜一样的坚持其实是一种真正的伟大。那么以教会为代表的大多数人为什么不愿意探索？难道他们不想知道真理吗？是的，不想。只要吃饱饭，谁去管哪个是宇宙的中心。
在物质贫乏的年代，科学只是一个遥不可及的、虚幻的东西。
真理还是会胜利的，不仅胜利，而且会进步。开普勒不久之后就发现，行星轨道不是完美的圆，而是椭圆。再之后，人们又发现太阳也不是宇宙的中心，银河系也只是再普通不过的一个星系……
这是人类理性的胜利，却是情感的失败。人们梦想着一切都绕着自己转，一切都是完美无缺的，可惜现实并不是这样。正如"阿波罗"登上月球之时，想必无数中国人对于嫦娥、玉兔的幻想破灭了。这能算进步吗？当然算。以前的人以自我为中心，傻愣愣地以为自己天下无敌，从这种死要面子到主动承认"我不是宇宙的中心"，是一个伟大的飞跃，看似简单，但这正像一个小孩子不断长大的过程。
科学在人类的成长中又扮演什么样的角色？所有的真理自然规律就摆在那里，我们所做的只是发现的工作。当我们熟知了自然的原理，就能更好地利用自然为我们服务。这是大多数人的观点。仔细想来，这依然是以自我为中心：自然一定要为人类服务？笑话！我想，更为高级的目的是为了发现才去发现，因为知道自己所不知道的是一种莫大的乐趣。发现的越多，我们就越显得渺小。
人类一次又一次将自己退离中心，已经是进步。所谓进步，就是视角的不断上升。或许，我们永远也看不到世界的全貌。然而，正是科学成为了我们不竭的上升动力。
施大宁教授采访实录
高一（1）班 赵芃然
5月21日，在这春意融融的时节，南京航空航天大学施大宁教授应邀莅临我校为同学们作了一场题为"物理、艺术与创新"的专题讲座。
施教授作为一名物理教授，对于艺术也有这浓厚的兴趣，他著有《物理与艺术》一书，专门阐述物理与艺术间的关系，受到广泛一致好评。
施教授首先介绍了科学与艺术在我国的发展情况，并指出艺术与科学表面对立，实则统一。虽然艺术由图像和隐喻构成试图描绘情感，科学则由数字方程构成试图叙说理性，但两者面对的是统一的问题：如何观察、描绘、思考自然。
随后，他又通过四次科学、艺术史上的重大创新活动，从艺术与科学的平行角度进一步阐释了这一观点。哥白尼的日心说、乔托的透视原理打破了前人的观点，分别从物理与艺术角度明确了选择正确参考点的重要性，可谓有异曲同工之妙。然而爱因斯坦的相对论和毕加索的立体主义则分别是20世纪自然科学与艺术领域的两朵奇葩。爱因斯坦摒弃了经典物理中的绝对时空观念，通过大量的研究证明了时间的相对性与空间的同时可观睹性，用创新的思维引领人了走向新的殿堂。无独有偶的是，毕加索也打破了传统透视原理，一定程度上用手中的画笔画出了相对论的结论。
其间，施教授语言风趣幽默，内容生动详实，他丰富的科学知识内涵和深厚的文学底蕴更给同学们留下了深刻的印象，同学们在扩大知识面的同时更增添了对自然科学以及艺术的兴趣。
最后，施教授用一句歌德的名言结束了此次讲座："如果你想超然于这个世界，没有比艺术更可靠的途径；如果你想与这个世界结合，没有比科学更可靠的途径。"
会后，我也对施教授进行了一个简短的采访：
问：您会如何形容物理这门学科？
答：物理沟通、表达自然，我们通过物理科学的手段去发现自然，这也是物理的本意。
问：物理与其他学科又有什么联系呢？
答：物理是自然科学的基础，我愿意把它叫做"the arc of science"，即科学之锚。现在的许多学科技术如化学、生物、计算机都与物理有着密切的联系。
问：也许对于许多同学，物理是永远做不完的习题，让人头疼，您对此有什么看法？
答：这也是许多同学遇到的问题。事实上，物理远远不止习题那么简单，物理更是一个不断发现、探索自然的过程。这实际上是一件非常可惜的事情，因为他们并没有认识到物理的真正魅力。哲学认识自我，艺术认识世界，物理认识自然。这么多年学习物理，我并不遗憾，因为我从物理中看到了自然，我在不断探索的过程中也收获到了快乐。
仰望星空
高一（1）班 曹智星
很久很久以前，我们就学会了看天，不管是在中国还是希腊、罗马，当人类会思考时，我们不约而同地，做了一个相同的动作--抬头。
太阳东升西落，月亮圆了又缺，星星在遥远的黑幕中静静地躺着。美丽的传说也随之而来。传说中蕴藏着人类的憧憬、想象，还有，每个地方特有的文化。然而，传说却有惊人的相似，神在天上，我们被他们创造。那些我们无法解释的、超越我们的力量便是他们的杰作。
自古以来，人们就没有放弃尝试超脱人间。有嫦娥飞天的传说，有求道成仙的追求，有驾鹤西去的愿望。我们总是试图去弄清这一切、掌握这一切。在宗教故事中，自然现象的踪迹随处可寻。这些，是文化，亦是科学，是上天赐予人类最美妙的礼物之一。
当我们学会观察星星运动时，当哥白尼提出日心说时，当哈勃的望远镜伸向宇宙时，我们终于可以说，我们明白了我们存在在何处，我们终于不再认为我们掌握在别人手中。原来，世界那么大，我们如婴孩般睁开了眼。
世界是怎样的，我们还在问。没有了美丽的传说，然而天空依旧美好，而且更为神秘了。看着看着，有人困惑了。我们还能看到更多吗？我们所看到的真实吗？此时此刻，别处的宇宙又是何样？若我们换一种姿态，又会发现什么呢？于是，有人把空间扭曲了，也有人试图将时间静止，我们看到一个我们不曾了解的宇宙———不在我们身边，却存在着的。而且，还可被我们看到。当然，也只是在很远很远的地方被我们窥见一隙。
我们看到了、明白了，越来越多，也许也越来越深刻。然而困惑也越来越多，一个一个，让成千上万的人欲罢不能的探索着。星光到来的一瞬间，已经过了亿万年的光阴，亿万年前，我们还在何处？而亿万年后，我们却在这里。这是宇宙，也许不属于我们，但此时却让我们在这里看到，如此美丽的，呈现在我们眼前。
曾经的传说，如此美好，静静地，流到今天，是文明，是智慧，是人类不懈的追求，和我们给出的最原始的答案。而今，星光依旧明亮，总有一些美丽，还在那儿，静待我们发现，只希望，那些最初的好奇，不曾变质。成为科学最纯真的动力。
科技周天文知识竞赛获奖名单
一等奖：
初一（8）班 初二（12）班 初二（4）班 初二（3）班 初二（9）班
二等奖：
初一（9）班 初一（11）班 初二（7）班 初二（10）班 初二（11）班 初一（2）班 初一（12）班 初一（1）班 初二（1）班 初二（6）班
三等奖：
初一（7）班 初一（3）班 初一（5）班 初二（2）班 初一（6）班
初二（8）班 初一（10）班 初二（5）班 初一（4）班
科技周优秀科技小报作品获奖名单
初一（3）班 谢慧羚 丁 祎 金鼎鑫 钱欣晔 檀新月
韩宇欣 寇恒艺 刘 恒 张倩倩 朱晨燕
初一（6） 班 沈娅冰 黄沁屿 缪艺昕
初一（7） 班 耿斯瑀 宋嘉敏 曹文博 宫雪来
初一（10）班 刘翕然 吕文雨
初一（11）班 陈思宜 李子钰 沈海旭 赵欣吴 邹正昌
初二"天文年"优秀日历作品获奖名单
初二（1）班 王嘉茜 张智恒 马玉洁 沈屹辰 汪贝贝
吴清如 张羽燕
初二（4）班 裴艾琳 吴景天
初二（7）班 贾谊迪 沈燕子 孙雪凌
初二（8）班 朱晓雪 陈彦男 陆韬羽 沈润玺 徐昊昊 田汉
初二（11）班 任 文 陈 杰 葛斯恺 孟宪昊 王思颖
蔡心媛 陈歆昱 吴亦凡 周倩玮 周 围
初二 （12）班 纪 旭 李 珂 孙圻伟 李 想
科技周高一化学小论文获奖名单
班级 姓名 题目
高一(2) 赵 楠 化学物质的两面性
高一(2) 笪 唱 铁元素与生物
高一(3) 胡婉玲 可燃冰的未来
高一(3) 崔皓玥 生命之元
高一(4) 许梦莹 碳是生命之源
高一(4) 成 圣 关注室内化学污染
高一(5) 孙 晖 绿色新能源--氢能
高一(5) 祭予丰 浅论酸雨常识及处理方法
高一(7) 王嘉懿 宝石的化学成分
高一(7) 陈歆乐 蛋白质
高一(7) 顾 乡 铁对人体作用浅析
高一(8) 王 梓 氢键
高一(1) 夏 天 燃料使用对环境污染的原因分析及防治
科技周初一年级数学小论文获奖名单
优秀奖：（共12名）
初一（1）班 张肖蕾 从约瑟夫问题到报数问题
初一（2）班 梁梓莘 巧放工具箱
初一（3）班 康 泰 最 优 惠 的 门 票
初一（4）班 乔凌婕 数学论文-转盘是如何非法获利的
初一（5）班 任妍妍 从一道数学题想到的
初一（6）班 孙 政 关于解决一车多组往返行程问题的巧妙规律
初一（7）班 臧子明 算算我们视觉的误差有多大
初一（8）班 张孟晨 如何运用一次函数选择最优的分配方案
初一（9）班 黄彧珽 如何设计锅炉和合适剪裁钢板来省料
初一（10）班 陈伟瀚 浅谈手机话费的巧节省
初一（11）班 许昊然 默比乌斯带的推广及研究
初一（12）班 王慎融 非负数的联想
科技周初二年级数学小论文获奖名单
优秀奖（共15名）
初二（2）班 施天一 不同的辅助线所带来的
初二（2）班 俞鸿翔 运用数形结合的思想解题
初二（2）班 游祈嘉 扫雷中的数学
初二（2）班 郭米娜 神奇的180度
初二（3）班 章可一 关于概率问题的初步研究
初二 (3) 班 朱泰然 出行方式的选择
初二（6）班 陈沁茹 数学小思
初二（6）班 王锦程 对"人品计算器"原理的研究
初二（6）班 蔡甜甜 学而不思则罔
初二( 8 )班 陆韬羽 节约纸张
初二( 8 )班 杜泽西 感悟数学
初二（8）班 秦 伊 降价还是涨价？--奶茶店老板的困惑
初二（9）班 宗雨晨 容易被忽视的条件
初二（9）班 罗时颖 我的数学学习方法
初二（12）班 严德成 新闻引发的思考
