尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！我是高一（2）班高渃一，我是高二（1）班丁一。
当三月的风又悄然来临，我们总会想起一个温暖又响亮的名字。他就是雷锋。雷锋，这个名字所代表的，是一颗在平凡中燃烧的火种。他没有惊天动地的伟业，却用一件件平凡的小事，垒起了道德的高峰；他的生命短暂如流星，却用“螺丝钉”般的光和热，照亮了无数人前行的道路。
在这个万物复苏的季节里，我们也再次迎来了南京外国语学校第24个爱心月。本次爱心月的活动主题是——“星芒聚炬映初心，青春筑梦赴新程”。这段日子里，同学们将在义卖中奉献出自己的一份份爱心，书写自己对新时代雷锋精神的所见、所感、所行。
雷锋精神，就是热爱党、热爱祖国的坚定信念；是助人为乐的奉献情怀；是干一行爱一行、专一行精一行的敬业态度；是自强不息的创新劲头，是勤俭节约的质朴作风。
其实，雷锋精神离我们并不遥远。我们身旁，不忘初心、传承薪火的践行者从未缺席。校园里，这样的身影随处可见：他们是足王杯赛场上默默奉献的红马甲，是每天早晨校门口执勤的志愿者，是尽职尽责的班委和课代表，更是在生活中善于发现问题，提出方案，进而切实解决问题的每一位同学。
许多同早已经在用行动诠释着“螺丝钉”的坚守，用点滴付出汇聚成校园里最温暖的光。下面有请初一（4）班张晨筠同学，谈一谈校园生活中，他对雷锋精神的深入思考与切身践行。
张晨筠：大家好！今天我想和大家聊一聊，如何用“想”和“做”来传承新时代的雷锋奉献精神。
一提到雷锋叔叔，我们最先想到的是，他帮老大娘拎包袱、给战友们缝衣服，心里永远装着别人、总是乐于助人，一直是我们的学习榜样。后来，我通过不断学习，逐渐发现，雷锋叔叔不只是“热心肠”，还是个爱琢磨、爱动手的“实干家”。他读《矛盾论》《实践论》，在日记里写下“人生七问”，提醒自己多思考。当他发现部队教练车不够用时，就和战友们一起研究汽车结构，发明了汽车驾驶训练模拟器，让新兵们都能练出过硬的开车技术。这些都让我深深地感受到， “雷锋精神”不只是“无私付出”，更是“先认真想清楚，再踏实去做好”的知行合一。
进入初中后，我发现，咱们学校的食堂是集中就餐，几千人要在短短几十分钟里吃完饭，有时候就会遇到排队久、座位挤的问题。我就在想，能不能让大家吃饭更顺畅一点呢？于是，我观察了好几天的学校就餐情况，尝试着写了一份关于优化食堂就餐安排的小建议，比如规范食堂出入、引导同学们单向流动，合理动态调整打饭窗口顺序，等等。虽然只是一份小小的建议报告，但想到能让大家吃饭更方便、更舒服，我就觉得特别开心。我想，这就是雷锋叔叔所说的“把集体放在心上”——发现问题，认真琢磨解决办法吧。
今年一月初，南京下了场大雪，校园里的防滑毯上不仅积了雪，还有薄冰，走上去特别得滑。我发现这种情况后，就和几个同学一起商量，快速讨论出了清理校园内防滑毯积雪和薄冰的小妙招，使用后，效果还不错。从这件小事上，我再次深刻体会到，如果我们只看到积雪和薄冰，不去想怎么处理，那么可能会有人因此滑倒；如果我们没有采取正确的方法扫雪除冰，只拿水一泼就完事，反而会适得其反，让冰冻得更结实。做有心人、认真思考、积极实践，才能真正解决校园活动安全问题。
在我看来，新时代的雷锋奉献精神，对于我们初中生来说，就是做好自己，做好身边的一件件小事，不用等“惊天动地”的机会。一句善意的提醒、一次思考后的建议、甚至看见地面垃圾的一次主动弯腰捡拾，都是我们的“奉献时刻”。就像雷锋叔叔说的：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。” 当我们把学校当成自己的家，带着对集体的爱，去思考、去行动，哪怕只是一点点微小的改变，也能让这个“大家庭”变得更温暖、更美好。
同学们，让我们一起，思考起来，行动起来，为学校贡献力量。谢谢大家！
感谢张晨筠同学的发言，他把集体放在心上，深入思考集体事件，提升集体质量，有效化除隐患。让我们再把目光移向南校区，不知大家有没有关注过南部新城校区的天鹅湖。高二的三名同学在发现天鹅湖水质的变化之后，选择以自身的行动追求改变。
我们共享的美好校园离不开集体中一个个小我的默默守护，下面有请高二（4）班吴佳昱同学分享他的真实故事和对雷锋精神的理解。
吴佳昱：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！
春风三月，我们总会想起一个光辉的名字——雷锋。在新时代的语境下，雷锋精神早已超越了助人为乐的单一维度，被赋予了更为丰富的内涵。它代表着忠于职守的责任感，刻苦钻研的“钉子”精神，锐意创新的进取心，更蕴含着一种将集体视为家园、主动参与建设的主人翁意识。这种精神，并非遥不可及，它恰恰就蕴藏在我们日常的学习与生活之中，体现在我们每一位南外学子对身边事务的关切与行动里。
今天，我想分享一个发生在我们身边的真实故事。不久前，我和另外两位同学，苏冠全和张子禾，注意到我们美丽的南部新城校区，天鹅湖的水质出现了令人担忧的变化。不恰当的放生，导致池塘中鱼的数量迅速增加；学生无意间的投喂，逐渐让池塘水面上覆盖了一层油膜；渐渐的，水体开始变得浑浊，可供天鹅活动的范围逐渐减少，甚至开始出现令人不愉悦的气味。我，苏冠全，和张子禾发现了这个问题，于是开始进行了每天午间的观察记录。在去年12月底，我们向学校总务处申请使用工具捕捞部分鱼，并开展了相关的观察和检测研究。比如在菌群的研究测定中，我们发现这个池塘的大肠杆菌超标了25倍，N、P浓度分别超标了10倍多；在捕获的金鱼、鳑鲏等鱼中，我们观察到了鱼鳔破损、鱼鳃充血、腹水以及寄生虫病的存在。于是我们查阅资料，研讨初步方案，并积极联系了环保局的专家。专家们被我们的热忱所打动，专程前来进行专业分析并采集了水样。令人欣喜的是，我们的行动也迅速得到了学校的重视与回应。总务处的老师们在了解情况后，立即协调安排，施工队很快进场，对池塘展开了抽水清淤的初步治理工作。
这件事虽小，却给我们带来了深刻的启发。它让我们真切地体会到，什么是“雷锋精神”在校园里的生动实践。它不在于做出多么惊天动地的伟业，而在于那份对校园环境的自觉守护，那份发现问题后“不等不靠”的主动担当。我们三人，只是出于一份最朴素的想法：这是我们学习生活的家园，它的美好，与我们每一个人息息相关。当我们主动伸出双手，贡献一份思考、一份行动时，我们便不再是校园生活的被动接受者，而成为了积极的建设者、真正的主人翁。
同学们，雷锋精神的内核是行动，是奉献，是将“小我”融入“大我”。我们校园的每一天，都为我们提供了实践的舞台——弯腰拾起一片纸屑，是奉献；为班级事务默默付出，是奉献；它体现的不仅是一份爱心，更是一种能力，一种将知识、责任感与实际行动相结合的公民素养。
老师们，同学们，南外是我们梦想启航的地方。让我们将雷锋精神内化于心，外化于行。从关注身边开始，从力所能及做起，以主人翁的姿态，去关心我们的校园，去参与它的建设，去守护它的荣光。当每一份微小的力量汇聚，我们的校园必将更加温暖，更加美好，我们也将在这样的实践中，成长为更有担当、更有情怀的时代新人。谢谢大家！
感谢吴佳昱同学的发言，让我们一起从身边小事出发，把雷锋精神融入青春和校园，传承雷锋精神的火种。时代在变，但雷锋精神从未过时，它的具体内涵不断地在新的地方体现。它可以是校园里的每一件小事，是艺术节里的默默奉献，也是运动会跑道下的彼此扶持。
雷锋精神，正体现在同学们对学校由衷的责任感和荣誉感，体现在学习中逐步树立起的主人翁意识和自我管理意识。最可贵的，是在发现问题之后主动地思考问题、解决问题，为自己和他人创造美好。
原来英雄不必总是高高在上，原来英雄就可以像雷锋同志那样生活在我们身边，更重要的原来是我们自己，我们每一个人都能成为像雷锋这样的英雄。
在即将到来的爱心月和爱心义卖中，希望同学们也能关注身边的校园，在热爱和奉献中书写自己对雷锋精神的理解。当每一个同学都贡献一份自己的力量，我们的校园必将更加温暖明媚，我们也会在实践中成长，展现新时代中学生的担当。谢谢大家！
