尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！我是初三（6）班的陈漪唐，我是初三（5）班姚卓成。
今年的12月4日，我们即将迎来第12个国家宪法日。宪法是国家的根本大法，也是治国安邦的总章程，与我们的生活息息相关，她守护着我们的安宁，指引着我们明辨是非、坚守正道。今天，来自初二（12）班的徐意扬同学，将以“秉宪法之光，赴成长之约”为主题，带我们读懂宪法的温度与力量，感受法治与青春的同频共振。让我们以热烈的掌声，欢迎徐意扬同学演讲。
徐意扬：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“秉宪法之光，赴成长之约”。
当我们在校园里安心学习，在生活中享受自由与安宁时，可曾想过，这一切都离不开宪法的默默守护？
“法者，国之权衡也，时之准绳也。”宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，更是中国共产党执政兴国、团结带领各族人民建设中国特色社会主义的根本保证。它就像一位无形却又强大的守护者，从我们呱呱坠地、牙牙学语，再到如今风华正茂的青春岁月，始终陪伴左右，守护着我们生活的方方面面。
说到守护，让我想起今年一个温暖的故事。姜同学在参加职教高考的路上，同伴突发心梗。他毫不犹豫，选择救人，却因此错过了语文考试。然而，故事没有止步于遗憾。当地教育部门经上级同意，立即启动预案，为他单独组织补考。这不禁让人为之喝彩!我们为姜同学的义举喝彩，更应为法治的温暖喝彩！这及时有效的补救背后，正是宪法的力量在闪耀：首先，宪法规定公民必须遵守宪法和法律，尊重社会公德，而姜同学的见义勇为正是践行了这一要求；其次，宪法赋予公民受教育的权利，国家有义务为公民参与考试创造条件。这生动的一课告诉我们，宪法从来不是冰冷的文本，而是有温度的保护伞。
宪法还藏在我们的校园生活中。班级筹备科技节时，我们班通过某平台采购配件，到货后却发现有零件型号不符，商家还以“定制商品不退货”为由拒绝沟通。老师提醒我们，宪法中提到“国家保护公民合法财产权”。于是，我们向平台监管部门提交证据，最终收到足额退款。这让我明白，宪法的守护藏在权益边界里。它用法治框架，为我们的社会活动筑起安稳的屏障。
如今，以宪法为统帅的法律体系正日益完善，像一张细密的网，守护着我们社会生活的方方面面。《未成年人保护法》是我们对抗校园霸凌的盾牌：《妇女权益保障法》是女性职场平等的推进器；《残疾人保障法》则是通往无碍世界的桥梁。这一部部法律，共同汇聚成阳光，照亮每一个角落，让每一个生命都活得更有尊严。
现在的我们站在新的历史起点，法治中国的画卷正徐徐展开。它承载着一个民族对未来的期许。它用“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的条文，为我们的成长指明方向；用“建设社会主义法治国家”的目标，为青春奋斗划定坐标。从“放管服”改革让政务服务更便捷，到《民法典》实施守护百姓衣食住行；从《反垄断法》维护市场公平，到《生态环保法》守护绿水青山……宪法精神从来不是遥远的理念，而是融入了每一次执法、每一场审判、每一项政策，成为我们生活中名副其实的“安全感”。
同学们，法治中国的未来，就在你我手中。学习宪法、尊崇宪法，并遥不可及的空话。它在我们认真唱响的国歌声里，在我们严格遵守的校规校纪里，在我们诚信考试的笔尖下，在我们对师长的每一次问候，更在我们于网络世界理性发声、明辨是非的担当里。
“法者，天下之程式，万事之仪表。”让我们以宪法为指引前行的灯塔，以法治作为社会进步的标尺，在奔赴山河的成长之约中，共同誓言：争做宪法忠实的信仰者、自觉的遵守者、坚定的捍卫者！让我们汇聚青春的星火，点亮法治中国的璀璨明天！
感谢徐意扬同学的精彩演讲！从见义勇为的温暖故事到校园维权的真实经历，她用生动的案例、真挚的语言，让我们深刻体会到宪法并非冰冷的文本，而是与我们成长紧密相连的《安全手册》。
作为新时代少年，我们既是宪法的受益者，更应是宪法的践行者。愿我们以今天的演讲为起点，将宪法精神融入一言一行。每天在校门口，我们总能看到车水马龙的忙碌景象。然而，有些人只图自己便利，却无视交通法规：长时间停车造成交通堵塞，横穿马路带来严重安全隐患。践行宪法精神不仅是熟记法条中的规定，更应是过马路时停下的脚步，遵守法律时的每一份自觉！在此，我们向全体同学发出倡议：
1.请同学们出行时严格遵守交规，不闯红灯，不横穿机动车道，学会自护。
2.请提醒家长开车接送时，在校门口即停即走，不长时间占用机动车道，保障道路畅通。
让我们携手，将宪法精神扎根心中，让文明之花绽满校园与街巷，承担基本社会责任，让守法成为家风、校风，做尊法守法的新时代追光者！
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是校团委委员张恬溪，我是校团委委员李家乐。
当国旗在晨光中冉冉升起时，你是否想过，是哪部法律赋予了它至高无上的尊严？当我们在校园里安心求学时，你是否思考过，是哪部法律奠定了这方书桌的安稳？当社会在既定的轨道上有序前行时，你是否探寻过，是哪部法律构建了这运转的基石？这一切的答案，都指向同一个名字——《中华人民共和国宪法》。它不仅是国家的根本大法，更如同我们看不见的骨骼与血脉，支撑并连接着国家与个人的命运。
2025年12月4日是第八个宪法宣传日，2025年12月第一周是第十二个宪法宣传周。今天，在这宪法宣传周为主题的晨会上，就让我们一同走进这部与我们青春同行、命运与共的根本大法，去读懂我们与宪法之间，那份庄严而深刻的约定。
本次晨会，我们将通过3个宪法小知识走进《中华人民共和国宪法》。首先，我们一起来学习第一个宪法小知识：
【《中华人民共和国宪法》第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”】
这一条，庄严地宣告了我们国家的根本制度和国体。正是这个根本属性，决定了我们必须实行社会主义法治，必须以法律的形式保障人民的权利，维护社会的公平正义。那么，这个宏大的起点，如何与我们每个人的生活产生连接？
接下来，让我们有请高一（9）班的顾添琪同学。他将用自己在南京市“学宪法 讲宪法”知识竞赛获得一等奖的宝贵经历，为我们分享“中学生眼中的宪法”，讲述宪法如何从一条条文本，化身为我们身边“又远又近”的守护者。
顾添琪：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！非常荣幸能够站在这里，与大家共同迎接国家宪法日的到来。不久前我代表学校参加南京市“学宪法、讲宪法”知识竞赛并荣获一等奖，这段参赛经历让我对“法治”二字有了更为深刻的理解。今天，我想把这个过程中的感悟与大家一同分享。
提到法治，或许许多同学觉得它离我们很远，我也曾以为它是高高在上的政治术语，和我们的学习生活有“距离感”。但在准备知识竞赛的那些日子里，当我逐字逐句研读法律条文，当我看到一个个与青少年息息相关的真实案例，我彻底改变了这种想法。我发现，法治其实就藏在我们日常生活的每一个细节里：九年义务教育，是《宪法》和《义务教育法》赋予我们的权利和义务；当我们在操场自由奔跑，在图书馆安心阅读时，《治安管理处罚法》对校园一般人身安全的保护给了我们满满的安全感；当我们在社交媒体上畅所欲言、袒露心扉，《网络安全法》规范着我们的行为。
近几年，校园霸凌事件频发，牵动了许多人的心。2024年，广西南宁一所学校的8名学生对13岁的同学张某通过殴打、开水烫等方式进行欺凌，造成张某身体多处受伤。公安机关对年满16周岁的2名涉事学生采取刑事拘留，对未满16周岁的其余6名涉事学生予以行政拘留，依据正是《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》。可见，法律从不高冷，而是一直陪伴在我们左右，守护着我们的健康成长。
“君子慎独，克己复礼。”每年的12月4日是国家宪法日，作为高中生，我们也有责任将法治精神内化于心，外化于行，自觉培养规则意识，约束自己的行为。在此，我们向大家发出倡议：
第一，做法治精神的的“主动学习者”。利用班会课、法治讲座等机会，主动学习法律知识，牢记那些与我们学习生活息息相关的条文，学会以法律为武器保护自己的权益。
第二，做法治精神的的“自觉遵守者”。在校园里，具体体现就是遵守校纪校规，不旷课、诚信考试，坚决抵制校园霸凌。在日常生活中，我们也要自觉遵守公共秩序，尊重他人的人格和隐私，不信谣、不造谣、不传谣。
第三，做法治精神的“积极传播者”。把我们学到的宪法知识讲给家人朋友听，用我们的青春之声，让法治精神走进更多人的心中，传播社会正能量。
同学们，在我们的成长道路上，法律始终如影随形，规范我们的行为，也守护我们的青春。让我们以青春之名，赴法治之约，让法治意识成为青春最坚实的铠甲，让责任担当成为青春最鲜明的标识！
感谢顾添琪同学的精彩分享。他从他的备赛经历讲到我们的受教育权、人身安全到网络安全，让我们真切地感受到宪法与法律如影随形的守护，让我们看到了法治的成长与力量。
那么，这份守护的力量，如何在我们的校园里生根发芽，转化为具体的校园治理模式呢？这就要引出我们的第二个宪法小知识：
【《中华人民共和国宪法》第五条第一款规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”】
“依法治国”，是宪法为国家运行设定的核心准则。当这一准则贯穿到我们校园生活的方方面面，便是“依法治校”的生动实践。它意味着我们的校园治理同样遵循着法治的规则、权利保障和公平正义的精神。
高一（4）班丁彦甫同学在“学宪法 讲宪法”的演讲比赛中获得了南京市一等奖，下面，就让我们跟随他的视角，一起探寻“我眼中的法治校园”，看看宪法的原则如何在南外校园里写下鲜活的注脚。
丁彦甫：尊敬的老师，亲爱的同学们，非常高兴和大家一起迎接国家宪法日的到来！大家在午餐时观看法治新闻，课间去阅读公示的社团细则，你是否发现—— 其实国家的法治蓝图，早已在南外校园藏下鲜活注脚。今天想聊“从依法治国到依法治校”。这不只是“规则管理”，更是法治思想从国家根本法到校园生活的生动落地：它是“法律至上”的坚守，是“权利保障”的温柔，是“公平正义”的具象。
老师说“依法治国是国家的基本方略”。这方略的根，扎在宪法的条文里：宪法第五条写着“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”，小到交通规则，大到教育政策，都得照着宪法的“规矩”来。而咱们校园里的治理规范，就是把这份“规矩”变小、变具体，变鲜活，变成我们能摸得着的公平。
就像上个月的学生会改选，候选人名单、投票规则提前很久就张贴在公告栏，投票结果由改选委员会监督——这不是“走流程”，是把宪法里“公民享有选举权与被选举权”的精神，落在了校园的改选活动里。在改选过程中，同学们的监督通道始终通畅，让学校的管理有了“规矩”，就像国家用宪法保障公民申诉权一样。
两个月前，我代表学校参加南京市“学宪法、讲宪法”演讲比赛并获一等奖。这让我理解了宪法对于我们的无比重要。2024年全国九年义务教育巩固率达95.9%，比五年前提高2.3个百分点——这个跳动的数字背后，藏着无数个学龄儿童的故事：“两免一补”让云南学生不用背着满篓菌子走山路换学费，“特岗教师计划”让西藏卓玛在村里的课堂听见标准英语发音。这些孩子们“能安心读书”的踏实，根都扎在宪法第四十六条“公民有受教育的权利和义务”里。而这份“法治温度”，同样在咱们南外校园里生长。不迟到早退，是对“规则权威性”的敬畏；帮同学们熟悉选课系统，是对“平等权利”的守护；发现规则漏洞主动提议，是“参与法治建设”的萌芽。这样的法治思维，在南外校园中，每时每刻都浸润着我们的心怀。
当我们在南部新城的操场上奔跑，在实验室里探索，在博雅轩里畅聊；当我们可以晚饭后，和同学驻足看看夕阳，逛逛蓝调校园。那些“不随意”“不偏袒”“有回应”的日常，都是宪法温度的传递。让我们在校园里做法治的“践行者”，未来走进社会做法治的“建设者”。宪法保护我们走向未来，我们让宪法的光芒，照亮国家的前路，温暖我们成长的每一步。
感谢丁彦甫同学的分享。他从学生会选举的公开公正，到我们对校规的自觉遵守，让我们看到了宪法中“公民权利”和“法治原则”在校园里的微观镜像。如此便落实到了第三个，也是与我们每位同学关系最密切的宪法小知识：
【《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”】以及 【第三十三条明确：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”】
这两条规定，像一对坚实的基石，共同构筑了我们在校园中的身份。它既赋予了我们接受教育的神圣权利，也明确规定了我们必须努力学习的义务。权利的实现，永远离不开对规则的遵守和对义务的承担。
同学们，当我们遵守校规、诚信考试时，我们是在践行严肃的校园承诺；当我们抵制霸凌、尊重他人时，我们是在捍卫宪法保障的“人格尊严”；当我们珍惜时光、奋发学习时，我们正是在履行宪法赋予的“受教育”义务，并行使着它保障我们的成长权利。
愿我们都能珍惜权利，履行义务，让法治精神不仅闪耀在宪法文本中，更流淌在我们青春的血液里，为建设一个更加美好的法治校园、法治中国贡献青春力量。愿我们不负青春，不负此约，在宪法的光辉照耀下，以今日之明理践行者，成明日之栋梁建设者，共同书写一个始于心、鉴于行的法治新时代！
