姓名：周璋悦
保送学校：北京大学
从初中到高中，三年又三年，时光荏苒，不知不觉间，我已在南外度过了六年的时光。
初识南外，是小升初冲刺时所有人的目标，是英语超好的标志，是家长口中学霸的聚集地，是图片中干净敞亮的校园，是楼梯转角的油画，是做模拟题解出“NFLS”时的会心一笑。于是，那时候的我也暗暗立下决心，立志要考入南外，所幸结果并没有让我失望。
真正来到南外，我才发现，南外所赋予同学们的，绝不仅仅是初识南外时的印象所能概括的。读书节、外语节、艺术节等等活动目不暇接的背后，是丝毫没有放松的学习要求。排练剧本短暂下场的间歇，总能看见同学们奋笔疾书；中午休息时间举行的社团活动，在携着书本作业奔赴各自的教室中落下帷幕；运动会上的热烈气氛，是观众席位上同学们举着书本的喝彩与欢呼。恰恰在这各种各样的活动中，我们学习规划自己的时间，高效完成学业，逐步成长。
南外是多元与包容的，它给予每一个人被看见的机会。这不仅仅初中每周一次的作文欣赏课，让每一个人的随笔与心声被聆听；英语课的每日演讲，给同学们展示自己的机会，让我从登台就紧张转变为能够在讲台上自如表达；数学课上一道短短的题目，调动我们从各种不同的角度思考，一位同学接着一位同学上黑板演示自己的方法，最终全班竟然给出了数十种不同的解法。
南外让我们成为“南外人”，这不仅仅是一个称号，它更是代表了一份归属感，一处永远支持我们的港湾。
在这里，有志同道合的同学们一起前行。每周三傍晚的数学“周周乐”让我们又怕又爱，怕的是奇奇怪怪难倒我们的题目、审题不清带来的后悔与懊恼，爱的是考完后我们迟迟不散场，围着试卷争论不同的解法，在别人的方法前恍然大悟，或是看着别人因自己的解答茅塞顿开而带来微妙的得意。确定保送后，我们结成一个个学习小组，互相模拟提问，有些问题猝不及防，被试者只能尬笑以回应，大家集思广益，努力得出一个精妙的回答；有些问题获得了出乎意料的精彩回答，于是我们惊叹于自己身边才思敏捷的同学们。大家在同学前的尴尬与不知所措，化成了真正面试时的自信与落落大方。
在这里，有永远支持我们的老师。若是想学习竞赛，那么每周的选修课为我们提供了绝佳的平台，课堂上生动的演示，深入浅出的讲解，让竞赛的深奥内容也能够让我们理解。每节课的下课，老师总会被同学们团团围住，直到下一节课的上课才缓缓散去。还有考后的谈心，办公室里的讲题声，节日的小惊喜，老师们藏于微末细节的关心与帮助，伴随着我们的一路成长。
现在我回忆起这六年时光，那些藏于日常的细碎美好熠熠生辉，有中午从食堂踱步回教室的阳光，上台朗读自己作文的雀跃，更有相伴六年的同学与老师们，这让我坚定了留在南外的这份选择。这份回忆，将成为我一生的宝贵财富。
