姓名：杨笑程
保送学校：清华大学
2019年，一个“当时只道是寻常”的年份，小学毕业的我，为了跳出舒适圈，离开了家乡泰州，来到了省城南京。三年的持续努力，终于走进传说中的高中——南京外国语学校。那时，我对未来有好多王小波式的奢望。
如今，回望来时路，从局外人的视角审视：我会后悔吗？抑或是心满意足？
南外的岁月早已将答案写在银杏叶沙沙的絮语里，写在图书馆摇曳的灯晕中——从这里出发，走向天高地阔。
青灯黄卷时：一笔一划的朝圣之路
南外是我从前的梦想和往后的梦乡。这里，有生生不息的希望，有新发于硎的光芒。
我追问自己：南外到底在我的生命中留下了什么？是挑战，是挫折，是不顾一切的拼搏，也是对自己的祛魅，一份更加澄澈的自我认知，更是在悦纳自己之不完美后的重新上路和自我突破。南外打碎了我从前肤浅的自负，让真正的自信和自我认同在自卑的废墟中涅槃。
生活中最主要的必然是学习，也是我们的主战场。
该拿什么去形容保送这半年？是写不完的题，是密密麻麻的草稿本，是一根一根用完的笔芯，是多少文字也不能一诉衷肠的艰辛。这段时光过分纯粹，是一段很纯粹的只为自己的未来而努力的时光。像只蜗牛，朝着设定的目标爬啊爬，虽然狼狈，但自有青春独有的桀骜。毕竟，不经历“独上高楼，望尽天涯路”的孤寂，不经历“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚持，又怎能收获“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦呢？
青衿共扶摇：一棵树摇动另一棵树
所幸，学海泛舟，我们不是孤舟。与一群优秀的人同行，总能行至更远的地方。
有人问，“南外强在何处？”于我而言，强在学习的氛围。南外的学习氛围，是学习上的无话不谈，交流中的共同进步——与同伴彼此激励的最佳方式，是看着她试卷一角的页码以肉眼可见的速度增长；彼此扶持的最佳方式，是毫无保留地拿出自己的研究所得互相探讨。你的“老师”也不一定是你的老师——全校所有的老师，乃至学长学姐，都有可能成为你的引路人。没有“高压锅式”的打压和令人窒息的监视，唯有“一棵树摇动另一棵树”的温暖。
难忘在没有遇见自己班数学老师时，隔壁班数学老师热心主动地为我答疑解惑；难忘英语老师不嫌弃，不放弃，利用休息时间，不厌其烦地为英语底子薄弱的我讲解语法难点，一讲就是一个多小时；难忘保送备考期间，专题讲座的语文老师跟我微信语音通话，为我出谋划策，如何应对面试时的高压拷问；难忘学校为节约我们保送生时间，想我们所想，省去繁琐程序，方便我们进出校门……
那时候，你会非常幸福地感觉全校上下都在奋力托举我们，帮助我们考取梦校。南外人奇妙的凝聚力总是在不经意间给予我们最强的力量。
橙白时光，因为良师益友的陪伴而变得分外美好。
长亭更短亭：此去云程发轫处
清华上岸，蓦然惊觉两年半光阴已逝，自己竟也站在了曾经不敢企及的高度。
然而大学不仅是知识的象牙塔，更是能力的竞技场。
南外的可贵，恰在于早早将“可持续发展”的种子埋进我们的成长轨迹：无论是五花八门的课程，还是异彩纷呈的活动；无论是职业规划的思辨，还是时代热点的独立观察，都使我们具有持久的战斗力。当文凭通胀悄然稀释着学历的含金量，相信那些无法被简单量化的“软”实力——清晰的表达、敏捷的应变、沉着的领导力、坚韧的抗压与独特的批判性思维，更成了南外人强有力的筹码。
爱因斯坦说，“教育，就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。”我认为南外赠予我最珍贵的礼物，并不是某项具体的外语或是理科技能，而是一份自信、自主、自律、坚韧的精神内核，一种独一无二的南外气质。三年，我们致力于成“材”而非成“才”，并将以一生去实践这个难以量化的为人准则。按图索骥，畅快自由。
尾声
晋人有言：“我与我周旋久，宁作我。”
如何变得更好更优秀，将成为我一生的必修课，也是让自己无愧于“南外毕业生”的最好方式。
