录取学校：斯坦福大学
不知不觉间，从鸡鸣寺地铁到南外大门的这条路我已经走了六年。回想起第一次迈入校门的自己，心理不由地有些感慨。这六年里，我在南外经历了数不清的惊喜与挑战，机遇和磨砺，也正是在南外这个异彩纷呈又激情澎湃的舞台上，我走出了最初懵懂的自己，逐渐体会，走向，并且拥抱这个世界。
以实立本
初中到普高，南外的教育为我提供了坚实的学科基础。我很早就明确走出国留学的道路。从标化，竞赛到活动，国外高校的申请途中有各种各样的任务。作为一个过来人，我深切地感受到，无论做什么，最终起决定性作用的总是殷实的知识储备与学科素养。而正是南外初中和普高的教育，为我打下了一个这样的坚实的地基。每天两节的外语课，颇具挑战性的理科竞赛班，多样的选修课，尽职且优秀的老师，这样的种种“求实”的细节让我受益匪浅。
讨论起南外，也许这种看似比较朴素的“求实精神”，常常会被忽略。但是明显可以感受到，在这个逐渐略显浮躁功利的社会中，南外依旧坚持着以实立本的精神，帮助我们提升理科基础、思辨能力与语言水平。对我而言，这种教育理念绝对是帮助巨大的。在忙碌的申请过程中，我可以“速通”理科AP，SAT首考出分，压缩竞赛复习时间去做其他事……作为一名不上课外班的学生，我的所有成就几乎都离不开学校帮我打下的理科基础。我想，这也是南外学子总能活跃在第一线的重要原因。
走出自己
有人说，教育的整个目的是将镜子变成窗户，虽然这种比喻性的结论逻辑不完全严密，不过我认为这句话很好地形容了南外教育的另一层面：培养同学们跨文化理解和沟通的能力。小如各学科常要求进行的课前演讲，大到校际的艺术节、外语节、科技节所提供的各种上台机会，再如我校出名的辩论、演讲、模拟联合国选修课，学校为同学们搭建了各种展示自己的平台。
有趣的是，我一直自认为是一个有些谨慎，比起上台可能还是更喜欢作为在台下的观众。但是在南外就读了6年以后，有了各种机会去接触，去交流，去展示。从初中开始建立摄影俱乐部，到之后积极参加社团活动，再到高一在学校每个节日都取得最高奖，在这一步步的过程中我“走出了自我”，学会在台上勇敢地表达自己的观点。
追寻热爱
在南外，永远可以找到一群有着同样热爱，并与你一同追寻的伙伴，一群尽职负责，一直支持着我的老师。
在我看来，对于出国生而言，申请的过程也是一个探索自己爱好的过程。高中三年，我和一群热爱演讲的同学一起讨论过演讲的台风、手势、语速等等；和对于环科感兴趣的朋友们举办过知识竞赛，做过学校的水质检测；和好友一起参加过数学和经济建模比赛…… 南外六年，我结识了很多优秀的同学，学长学姐，我也遇见了很多非常好的老师，和他们交流，讨论自己的梦想。
回望在南外的这些年，我也深切地感受到了南外在我成长中重要的作用。在这个全球化的时代里，南外提供的多元的教育显得更加地实用与珍贵。我由衷地感谢这六年南外生活遇见的每一位热情的同学与老师。
再过不久，我将会离开南外这个舞台，走向更广阔的世界。作为一位准毕业生，也衷心地希望母校能够乘风破浪、披荆斩棘，学弟学妹们能在这里大放异彩，追寻自己所热爱。
