创建绿色学校,践行生态文明

发布者:学生处发布时间:2019-11-05浏览次数:10


大家好!我是高一(7)班李可悦,我是高一(7)班张宸嘉。


五岳凌峰,大江风流,庐山前川,花果飞瀑。我国四时皆有独美佳景,奇绝古今。

可再好风景也不过只是佳酿,单单饮之仅有“酒入浊肠”的凄凉,唯有清洁的环境相辅才能享受到“宴酣之乐”,达到“沉醉如仙”的境界。

然而,环境恶化的趋势已是有目共睹的事实。全球变暖、沙漠化,一个个冰冷残酷的名词栉然跃于纸上;物种消亡,大灭绝一种种不尽人意的未来轰然摧毁幻想。

对于生态这一关乎我们每个人生活的主题,你又了解多少呢?下面有请王心怡,丰彦琪同学为我们介绍什么是生态环境指标以及当今社会所面临的严峻生态问题。

大家好!今天我们发言的主题是,生态文明与可持续发展,我是高一(7)班 丰彦琪。我是高一(7)班 王心怡


生态,是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态,简单的说,生态就是指一切生物的生存状态,以及它们之间环环相扣的关系。以色列学者赫拉利在《人类简史》一书中说到,人类历史在过去一直由两大周期来主导:植物的生长周期,以及太阳能的变化周期,也就是白天和黑夜。

日出而作,日落而息;春播夏长,秋收冬藏的生活方式,随着工业革命的开始,前所未有地改变着,它使人类生产力有了爆炸性的发展的同时,也逐渐侵蚀着生物赖以生存的环境。让我来列举一下你一定熟知的生态环境指标吧:

1.空气污染,工业废气排放超标,影响动植物生存和人类健康,还导致酸雨和温室效应,

2.二氧化碳浓度创历史新高,全球变暖,如果再上升6度,许多城市将被淹没。

3.水污染,据统计,全世界污水排放量已达到4000亿立方米,使5.5万亿立方米水体受到污染,占全世界径流总量的14%以上。

4.化肥农药的使用,会污染土地资源和水资源。人们过度捕捞鱼类,向海洋排放废弃物,破坏海洋生态环境。

5.据中国林业网的报道,2014年-2016年,全球原始森林面积每年减少9万平方公里,9万平方公里,是13个半的南京。

6:人口快速增加,带来经济、社会以及资源、环境之间的矛盾冲突。人类称霸世界,按照自己的愿望坐拥各种资源,破坏植被,破坏生物栖息环境,破坏生物多样性。现在,生物物种正在以前所未有的速度消失,根据赫拉利援引的数据,全球大概只剩下8万只长颈鹿,但是却有15亿头牛;灰狼只有20万匹,但是狗有4亿只,黑猩猩有25万,而人类,有70亿。

生态问题是全世界共同面临的问题。如果我们不重视这个问题,试问,我们将留给后代一个怎样的地球?

由此可见,生态问题不仅仅是一项项指标与数字,更是一个个生灵,一寸寸土地。而水,这个最基础也是最重要的自然资源,正在受到严重的污染问题与威胁,疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏中的美景正逐渐成为回不去的记忆与幻梦。对于保护水资源,我们应采取怎样的措施呢~


共建生态文明,共享美丽中国合:老师们,同学们,大家早上好。我是高一年级沈卓凡,我是高一年级徐贝宁今天我们发言的题目是《共建生态文明,共享美丽中国》“绿树村边合,青山郭外斜” 从古至今,生态都是永恒不变的话题。生态文明是指人类在社会历史发展过程中所创造的一种新形态的文明,致力于形成体现节约能源资源和保护生态环境的产业结构增长方式以及消费模式,使生态环境能够随着社会发展而得到同步改善。但是近几十年来,全世界都一直处在环境污染的巨大阴影之下。以长江为例,曾经,她的波涛里裹挟着“恰似一江春水向东流”的感慨奔腾入海;她浩渺的江面荡漾着“孤帆远影碧空尽”的忧伤;她的两岸群峦叠嶂,啼声起伏,不觉间“轻舟已过万重山”。但是现在,长江流域污水排放量已高达每年300亿吨,而污水处理率仅有15%,远低于全国平均水平。这导致沿岸超过500座城市近3亿人的饮用水供给受到威胁。不仅如此,长江沿岸的森林覆盖率在近十年已下降了超过40%。由此可见,保护水资源的行动刻不容缓。雾都伦敦的事例已是人尽皆知。尽管在十九世纪,伦敦是全世界的工业中心,地铁、火车、蒸汽机都从这里走向全世界。但这却为那场巨大的浩劫埋下了伏笔。1952年12月,伦敦上空受反气旋影响,大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散,积聚在城市上空。市民不仅生活被打乱,健康也受到严重侵害。当月因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。如此,建设生态文明的意义便再清楚不过了。对于国家,建设生态文明是建设美丽中国的首要步骤;对于人民,建设生态文明关系人民福祉;对于经济;建设生态文明就是发展生产力。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”我们希望在所有人的共同努力下,诗中的美景会再次出现在华夏大地上!感谢徐贝宁,沈卓凡同学的精彩发言。确实,绿水青山就是金山银山,在这生态问题愈发严重的21世纪里,建设生态文明显得格外的刻不容缓。作为同是地球上生活的一份子,我等虽为中学生,也理应以绵薄之力,尽己所能地相助。其实,保护环境的方式有很多,垃圾分类便是最简单、最有效的方式之一,接下来将由彭子欣和吴玥璇同学为大家介绍垃圾分类。


    大家好!我是吴玥璇,今天我们将就“垃圾分类”给大家做一个大体介绍。垃圾分类就是按照一定标准将垃圾分门别类后,经过一定处理从而转变成有效的公共资源。曾有数据表明,每回收1吨废纸,可造新纸850公斤,节省木材300公斤,比等量的生产减少污染74%。正因为垃圾分类好处多多,因此德国、澳大利亚等众多发达国家很早就开始实行,日本更是超过8种分类。我国自建国以来,以经济建设为首任,部分牺牲了环境安全,使垃圾问题日益突出,668座城市,2/3被垃圾环带包围,埋不胜埋,烧不胜烧,造成了严重危害。因此,2019年自上海成为第一个中国垃圾分类试点城市以来,太原、天津、深圳等多个城市紧随其后,积极推动垃圾分类。目前我国的垃圾可分为:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等,通过卫生填埋、焚烧发电等进行了有效处理。


    我是高一7班的彭子欣,现任环保实践社副社长。我在这里向大家汇报一下对南外本部的垃圾产生与分类回收情况的观察与思考。众所周知,食堂餐饮五花八门,小卖部商品琳琅满目,而“牛小淳”自动售卖机更受到大家的追捧。但随之而来的巨量垃圾,是我们同时必须面对的。每天中午,食堂都有6-8大桶的厨余垃圾和数袋包装纸等需要处理;教学楼内部分垃圾桶大多充满了塑料瓶和“牛小淳”包装盒。至于垃圾分类回收,则仍长路漫漫。自引进垃圾分类回收桶及自主制定垃圾分类回收体系以来,已经一年多了。在此期间,我们虽然取得了较大成绩,实现了部分种类垃圾的集中,但是由于没有能充分考虑学校的实际情况和沟通的不充分,部分负责人仍不了解如何使用分类回收桶的方法,使得这一工作没有发挥应有的作用;投进分类回收桶的垃圾部分也没有分类正确。新的学年,我们重新开始,社团招新后我们组织了新一轮培训,并准备开展调查,在校园中建设可行的、可持续的垃圾分类回收体系。最后,我们呼吁大家:从生活做起,从点滴做起;为环保工作出一份力;建设更美好的校园!谢谢!杜鹃啼血,枯藤盘壁,尘土飞扬,天色黯然。这不应该是你我的未来,也更不应该被我们的后代所见。

等到何时,青山绿水竟成奢求,何日,瓢饮清泉已成故梦,那将会是一曲多么悲凉的哀歌啊!

现在,趁着一切都还没有发生,让我们保护环境从身边的小事做起,一起谱写出一支生命的交响曲,久久回荡在祖国的大地上。