姓名：陈思雨
毕业小学：苏杰小学
毕业初中：南京外国语学校
南外学习生活感悟：
记得第一次踏入南外校园还是在6年前5月31日的晚上，那时的我怀着对这所名校的憧憬，紧张而又兴奋地来到了报告厅，收获了一书包的礼物。也是那个时候，心里的天平渐渐偏向了这所“高情商”学校。
进入南外的初中伊始，我就被它丰富多样的活动所吸引。读书节、艺术节、外语节、科技周…每个月几乎都有主题节日与活动，也正是在这些活动中，我收获了初中在南外最大的改变。小学时候的我较为内向，不敢在别人面前展现自己。而进入南外之后，各色活动的出现吸引着我改变自己的性格，也给了我更多的机会锻炼自己的能力。老师的信任，同学们的合作与支持，以及缤纷的舞台，让我在南外慢慢成长为一个可以大方的在公共场合表演、发言；井井有条地组织筹备活动；勇敢的提出自己天马行空的想法的女孩。我记得第一次参与班级艺术节表演的喜悦，记得第一次作为班级导演排练剧本的自豪，记得第一次策划班级文化小屋时看着各种新奇灵感被大家一起实现的激动……这无数的“第一次”，也让我第一次认识到，即使还是个“孩子”，我们能做的事也有那么多。初中的南外教会我，能力不应该仅仅局限于学习和成绩，还应该拓展到生活中各项事务的处理与解决。
在南外的高中生活，让我印象最深的，大概是“选择”和“自立”。与大部分国内高校不同，南外的同学拥有三条路——出国，保送，高考。其实一开始选择进入南外时，我并没有想到自己会选择保送，但未来的事情，谁也不能在一开始就猜到结局。高中的生活比起初中，节奏显然要更快，各科（尤其是理科）学习难度的加强，以及校外竞赛等活动的加入，使得学习效率和计划性尤为重要——这也提高了对自主学习能力的要求。高中的老师不像初中老师那样会布置很多硬性作业，而是会留给我们更多的课余时间自主分配。由于初高衔接疏于准备，以及身处理科实验班被各路大佬环绕，刚开始的我也有过被“碾压”的低谷期。但所幸我及时寻找存在的问题，并调整学习方法，坚强地挺了过来。再回首看那段时光时，觉得应该是每个人成长中都会遇到的瓶颈与挫折，咬咬牙努力，再多多想想自己的目标，浴火之后便能涅槃重生。至于“选择”，我觉得不仅仅是指对于未来大学的选择，对我个人而言，其实是对自己的重新认识与定位。我们的成长中有太多的不确定因素，在追逐自己想成为什么人的路上，常常会忘了自己是什么样的人；选择多了，往往又会迷失。我很感激保送之路上大家最后一起冲刺的那段时光，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在南外高中的这三年所经历的和所学会的技能与反思，大概会让我受益终身。
除了心态上的培养与蜕变，在南外的六年时光也为我打开了一扇更广阔的大门。英语课的多样，各科课前演讲的锻炼，要求严格的实验报告……这些都拓宽了我们的视野，无形中增强了“软实力”。“中国灵魂，世界胸怀”的校训融于我们学习生活中的点点滴滴，也是我一直追寻的目标。
其实当初小学与初中时的目标都不是南外，然而最后在反复权衡纠结之下，仍旧选择了它。现在想来，六年前的选择，我不后悔；三年前的选择，亦无悔。这应当也是南外独有的魅力，每个人都拥有一座舞台，展示独特的自己，并最终成就更好的自己。
