王：大家好，我是来自初一（10）班的王一凡
解：大家好，我是来自初一（11）班的解麒澳。今天的晨会由我们为大家主持
王：当三月轻盈的脚步，在柔和的春风中穿行
解：我们每一个南外人都深知，只有谦逊有礼才会留住这份宁静，这份美好。
王：巍巍华夏,龙人故乡,五千余载，源远流长
解：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人荣光
王：五千年悠久的历史，创造了灿烂的华夏文明，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范
解:人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，礼仪是人与人之间沟通的桥梁，是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
王：下面我们有请高一8班的王嘉成来和大家谈一谈文明礼仪对于一个优雅的南外学子来说有多么的重要。大家欢迎。
各位老师，同学们：
早上好，我是来自高一八班的王嘉成。三月是我国的“全民文明礼貌月”，十分幸运能有这样的机会和大家一起谈谈文明礼仪。注重礼仪是中华文明的重要因子，也是世界各国文化的共同元素。早在2000多年前，我国著名的思想家荀子就说过，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。我们立志要做中国灵魂、世界胸怀的现代人，必须把学习礼仪、遵守礼仪作为基本功和必修课，特别要积极践行“八礼四仪”，养成良好的文明礼仪习惯，努力做一个优秀的同时也是优雅的南外学子。
做优雅的南外学子，要把文明礼仪常驻心中。英国的约翰•洛克说过，礼貌是儿童与青年应该养成习惯的第一件大事。而俄国的赫尔岑更是直言，生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。在我国的历史长河中，张良拜师、孔融让梨、程门立雪，都成为千古流传的佳话，为后人所尊崇和敬仰。与之形成鲜明对比的是，元代一个叫胡石塘的人，在被元世祖忽必烈召见时帽子歪斜着，后来没有被起用，忽必烈给出了理由，自己的一顶帽子都戴不端正，还能平定天下吗？由此可见，礼仪就如同人的名片，是塑造形象的重要手段，礼仪也像一面镜子，可以看出你的素质和修养。有着50多年历史、赢得广泛赞誉的南外，留给我们的不仅是知识和能力，还包括崇尚文明、讲究礼仪的校园文化。干净整洁的校园，秩序井然的课堂，融洽和谐的氛围，这背后彰显的是文明的力量、礼仪的力量。我们要把这样的优秀传统继承下来，事事讲文明，处处有礼仪，树立和展示作为一名南外人的良好形象。
做优雅的南外学子，要格外注重对礼仪知识的学习。礼仪是一门人与人之间交往的艺术，里面有许多学问，仅有一颗真诚而热情的心是不够的。在这方面，“八礼四仪”能给予我们很多帮助。它涵盖了仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式等许多方面，包含入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式等丰富内容，生动地告诉我们，哪些事情能做不能做，哪些事情应该怎么做，是文明礼仪教育的教科书。需要注意的是，作为南外学子，经常有参与对外文化交流的机会，面对多元文化还要了解各文化之间礼仪的差异。比如，竖大拇指的手势，在很多国家都表示好、一切顺利、非常出色等类似的信息，但也有例外，有的国家用它来表示搭车、表示数字，而有的国家则被视之为对人的侮辱。因此，当我们参与种种文化交流时，千万要先了解不同的风土人情和礼仪习惯，避免产生误会。
千里之行，始于足下。“八礼四仪”虽然不复杂，但能够时刻做到并不容易。做优雅的南外学子看上去是个“小目标”，实现它却需要付出大努力。孔子曰“见贤思齐焉”，曾子曰“吾日三省吾身”。希望我们从现在做起，从小事做起，对照“八礼四仪”，勇于修正自身不足，不断完善自我、不断超越自我，让礼仪的光芒照亮我们成长的道路，用礼仪的甘泉浇灌出美丽南外的文明之花。
谢谢大家。
解：感谢王嘉成学长的发言，他所讲到的“八礼四仪”，是为我们中学生开展文明礼仪养成教育的理想教材，它涵盖了仪表、言谈、待人等许多方面。正如明代思想家颜元所云：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰，对于立志做中国灵魂、世界胸怀的南外学子来说，更是一堂必修的礼仪课。
王：是的，泱泱中华，礼仪之邦；温文尔雅，谦恭礼让，礼仪作为中华美德，不仅在校外我们应该注意，校园内的礼仪也同样重要。下面有请高二5班的周子涵和初一5班的奚晨源两位同学给我们带来相声《话说礼仪》
齐: 各位同学，各位老师，大家早上好。（拱手鞠躬）
周：我是来自高二五班的周子涵
奚：我是来自初一五班的奚晨源
周:今天咱哥俩给大伙讲一讲礼仪。
奚:恩
周：从这朋友师长见面的打招呼，就有学问。
奚:这也有学问？
周: 学问可不少哇。就说咋俩一上台这拱手礼，就有讲究。
奚: 您给大伙说说
周: 拱手礼历史悠久，早在《论语》中就有所记载。古代尤其是君子，两个人走一对面，诶，做一个拱手礼，是谦逊而不谦卑，有身份。
奚:是啊
周：可别小看。这手的摆放可是有讲究的。古人云，右手持矛，是进攻用的。所以作揖时，左手在上，包住右手，象征着谦谦君子，和平共处。可千万不能反过来摆。
奚:要是反过来呢
周: 反过来的话是用在白事上的。出殡送丧都是用的反手。
奚:（对周做反手揖，哭腔）学长，你……
周: 嗨。这就出误会了不是。这些繁文缛节，都是封建时代常用的。在现代社会，就不用这么多复杂的肢体动作了。见了学长老师领导，前面一个姓，挂个职称，主动问声好，愿意的话微微哈腰，就解决了。
奚：这是大家平等了。
周：礼仪二字啊，对中华民族有着不少分量。就说这汉语中的谦词，就有不少。
奚: 说的是
周：请 您 对不住 不客气 麻烦 这一系列的谦词 如果能灵活地运用到生活中，个人素养一下就提升了不少
奚：听起来就这么好听
周：诶 那我来来考考你
奚：悉听尊便
周:下面来讲讲言谈礼仪。下面我是一名同学，挡着你的路了，你会这么说？
奚:（瞪着眼睛）（手背在后面）（凶神恶煞地）让开！
周:你这就不行了，要有礼仪！
奚：哪样算有礼仪呢?
周:那就要加礼貌用语，比方说，你在前面加个“请”就会好一些。
奚:我试试，（瞪着眼睛）（手背在后面）（凶神恶煞地）请让开！
周:呃，稍微好一点，再加个“麻烦”试试。
奚:（瞪着眼睛）（手背在后面）（凶神恶煞地）请让开！（不屑一顾地）真麻烦。
周:这个...试试加在前面，看看行不。
奚:好，（瞪着眼睛）（手背在后面）（凶神恶煞地）麻烦，请给我快让开！
周:呃，干脆就不加“麻烦”了，在后面加个谢谢吧。
奚:请让开一下，谢谢！
周:总算听上去是客气多了。这就是最基本的言谈礼仪。
奚: 请您帮我带份作业
周：对
奚：麻烦您说话小声一些
周: 就这么有礼貌
奚：借我插个队，谢谢。
周：嗯，诶等会儿。你刚刚说什么？
奚：借我插个队啊？又哪儿错了？
周：食堂排队也是一种礼仪啊。你是插队买到饭了，可认真排队的同学不就闹饥荒了吗？自由的前提，是不干扰他人的利益。老老实实排队，也是日常礼仪的一部分。说到这个队列，我就想到了每天早上站在校门口向大家问好的同学们。下次你在进校园的时候，可得向他们回个礼，以表尊敬和礼仪。
奚：这八九个同学？
周：恩。
奚：学长这我可做不到，好家伙，挨个和同学们打招呼，还站在路两边，我不得像个磕头虫一样了么？这样子看着都尴尬
周：这你就思维僵化了。可千万不能把礼仪搞成形式主义。固然是不用很刻意的对每一位同学挥手点头的，只需要微微点头示意就好了。如果有值班的老师在场，向老师问声好也是可以的。礼仪万万不可拘泥于形式，重在传意而非示行也。
奚：知道了，知道了，哎学长你说南京这天热的可真快。我得赶紧把这校服给脱了。这搞不懂为什么天天都得穿……
周:嗨嗨嗨，赶紧给我穿上。在校穿校服这也算日常礼仪的一部分。
奚：这我可就不服了，穿校服算什么礼仪？您可别骗我。
周：这校服虽然只是一件衣服，但却是南外的象征。穿上它，本身就象征着一种荣耀，也更是一种责任。这件校服会促使着你注意自己的言谈举止。况且，穿校服本身就是遵守着装礼仪，给人清爽阳光的感觉。
奚：这倒也是，不过您今天穿这一身可真讲究，显得这么精神。
周：可不是嘛，这晨会，那么多同学老师都看着呢，自然是要穿的大气一些的，在着装上给人舒服的感觉，也算在日常礼仪中的呢。不过你这一身洁白整洁的校服，看起来也很阳光，很精神的呀。
奚：行行行，那就听您这次。这服装倒是也有不少讲究啊。哎时间不早了，光忙着和你唠嗑了，我还没有用早膳呢。
周：还早膳，词儿到是用的很高级。这日常用餐，也要注意呢
奚：吃个饭能注意什么？食堂大妈不把洗洁精水撒我脚上就算是五福临门了
周：你还好意思吐槽食堂大妈？我前天亲眼见你饭后没倒餐盘，被老师逮着罚。
奚：这。。。这读书人的事情，怎能叫罚呢？我就是一时疏忽了。这不是忙着去打球呢么
周：下次可要留意。我还真看不出来，你还打球啊？
奚：你可别小瞧我。俗话说：浓缩的都是精华。别看我身板小，打起球来可甚是灵活。话说我那天和朋友打球，手一滑，球就飞了出去，正好打到了一个同学的头。幸好哪位同学脾气不错，不仅没责怪我们，而且还帮我们把球给扔了回来。
周：有这么好的同学，可一定要道个歉，说谢谢啊！这也是礼仪规矩！球嗖的一下砸到头上，怕是要起个不小的包
奚：感谢道歉的话都说过了，您就放心吧。这球砸到头上也未必有多疼。
周：那么大一个球砸到脑袋上肯定很痛啊。
奚：哪有什么痛不痛的？
周：啊？
奚：我们啊…
周：恩？
奚：打的是乒乓球！
周：嗨你早说嘛！
王：感谢两位的精彩表演，也让我们更为深刻地体会到了文明礼仪的内容涵盖着校园生活的各个方面。有礼貌地打招呼是一种礼仪，遵守排队秩序是一种礼仪，每天穿着干净整洁的校服也是一种礼仪。
解：有礼者，得人心；有仪者，得天下！春风化雨，润物无声，也许我们所能做的都只是一些微不足道的小事，但是，巍巍高山始于积土，滔滔大河源于细流，只有每时每刻注重礼仪，才能做一名更优秀的南外学子。
王：总之，作为有着中国灵魂，世界胸怀的南外人，我们应当牢记自己守护礼仪，传承礼仪的责任，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一言一行之中。
王、解：让我们大家共同努力，让礼仪之花开满校园的每个角落。谢谢。
