为更好地落实国家、省和市中长期教育改革发展规划，开拓基于课程建设的学校自主发展、内涵发展的路径，总结南京外国语学校“有中国灵魂、世界胸怀的现代人”和“融贯中西、文理并蓄”的课程理念，在市政府教育督导委员会副主任、市委教育工委书记刘莅带领下，市教育局于近日，邀请教育部南京师范大学课程研究中心、省教育科学规划领导小组办公室有关专家，组织教育督导室、中教处、高师处、人事处、教研室、教科所等有关负责人，组成督导评估组，对南京外国语学校课程建设实施情况开展督导评估。督导评估内容主要包括课程体系、课程实施、评价体系、队伍建设和办学满意度等五个方面共50个考察点。
刘莅书记在讲话中指出，南外几十年来在自我摸索和学习借鉴的基础上，形成了自己独特的办学模式和优秀的课程建设经验，现在是否可以更多地走出去，更多地给予。同时刘莅书记也提醒南外，在当前的政策和形势下要有危机感，要随时调整和完善自身。他希望南外能凝聚督导组共同的智慧和结晶，走出一条新路，期待南外的未来越来越好。
南京市政府教育督导委员会委员、市教育局杨林国副巡视员对此次督导提出了具体而又明确的意见和要求，指出这次督导是标准又充满温度的专业督导过程，希望能助力南外迎接挑战，使南外的办学模式和课程体系为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出自己的贡献。
在为期两天的督导中，督导组听取了邹正校长所作的南京外国语学校“十二五”课程建设情况汇报。
省教育科学规划领导小组办公室彭刚主任和教育部南京师范大学课程研究中心吴永军主任针对南外课程体系，在专家组反馈时表示，学校的教育哲学、办学思想和培养目标能够很好地通过课程为中介来落实和体现。南外提出的四种核心素养，有前瞻性和引领性，使培养目标进一步具体化，符合学生实际。课程结构是完整的，课程实施规范有序，彰显课堂教学特色，课程内容的丰富性和多样性得到充分体现。教师队伍优秀优质、国际化，骨干教师比例高。建议能从学理上使课程管理更加符合教学规律，从实践上更加强化特色，进一步强化学校课程的建设，提升人均占有优质资源的比重，紧紧围绕办有中国特色的世界名校，真正地走出去。
督导组对学校中层以上领导及教师代表进行了个别访谈。
督导组分别对全体专任教师和部分学生进行了问卷调查。
督导组组织全市几十名专兼职教研员进行全覆盖听课。
参加学校教研组、备课组或学科组活动，检查教案及作业布置、批改等情况。
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13号下午，督导组进行了各学科组督导的意见反馈。学科组之间各具特色，其中还有被评为南京市先进教研组的化学组和政治组。就整体而言，借用一位教研员的督导意见，南外至少具有以下几点特色，即凝聚智慧的课堂教学、坚守本色的校本建设、自主开放的学生活动、卓有成效的教师发展。在给南外的建议中，提醒老师们要注重“整散结合”和“严慈相济”。
在督导评估组全面梳理、完整呈现、及时深度反馈后，南京外国语学校更加坚定了“具有中国灵魂世界胸怀的现代人”的培养目标，继续构建和完善“融贯中西、文理并蓄”的课程体系，弘扬“民主和谐、开放自信、兼容并包、博采众长”的学校文化，为学生的自由成长和终身发展奠基，努力将自己建成具有中国特色的世界名校。
