“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”深度研课活动在我校成功举行

发布者:张伯远发布时间:2016-10-08浏览次数:775


2016927日上午,江苏省教学研究重点课题“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”深度研课活动在我校成功举行。我校化学教研组承办此次活动,南京市教研室化学教研员刘江田老师主持了本次活动,来自全市的高一、高二化学教师积极参与了本次研课活动。本次研课活动分为如下三部分展开:

第一部分,高一、高二共四位老师分别开设了两个课题共四节观摩研究课,分两个会场开展。四位老师的观摩研究课均得到了同行的一致好评和专家的充分肯定。南京外国语学校的陈静老师和江宁高级中学的洪冬玲老师开设《分散系及其分类》研究课,燕子矶中学的黄业照老师六合高级中学的康玉琴老师开设《化学平衡移动》研究课。

第二部分,南京市化学教研员刘江田老师做了精彩的报告。刘老师充分肯定了此次深度研课活动的实效性,并以高一的两节研究课为例,详细剖析了核心素养的五个方面在高中化学教学评一致性的具体体现和应用。刘老师希望与会教师从高中化学核心素养的五个方面(即宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任)着手提升,实现“教、学、评”的一致性,打造高效课堂。刘老师细致详实的分析让与会教师深受启发,为高中化学教学指明了方向。

第三部分,专家点评及授课教师说课。南京市学科带头人(六合高级中学)厉业余老师点评了康玉琴老师的《化学平衡的移动》课,指出本节课是基于核心素养从多方面提升课堂效益。南京外国语学校陈静老师汇报了在教学四个环节中尝试构建学科观念,如分类观、微粒观、转化观等,并对教学过程进行了反思。金陵中学特级教师江敏老师指出,教学中教师需从学生的认知和素养出发,设计顺应学生思维发展的有效问题方能实现有效教学。

本次研课活动的开展,形式多样、内容详实,研讨气氛活跃。通过聚焦课堂以及深入的研讨,与会教师深切认识到,教学需立足学科课堂,坚持落实“基于核心素养的教、学、评一致性”,才能真正实现学生核心素养的培养。


陈静老师授课《分散系及其分类


洪冬玲老师授课《分散系及其分类


黄业照老师授课《化学平衡移动》


康玉琴老师授课《化学平衡移动》


南京市教研室刘江田老师亲临指导


金陵中学江敏老师精彩点评