本次晨会由教学处马雪生主任主持
老师们、同学们：
大家早上好！我是高二（1）班的凌宇峰。
转眼之间，今年已经是我在南外的第五个年头了。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！五年的时光让我有了自诩为“南外人”的荣幸。现在想想，选择南外是我做过的最明智的选择。我们南外人身上所闪烁着的种种优良品质让我感到身处于这个校园中是一种莫大的幸福。
半个月前的这里，我们多才多艺的南外人奉上了一场精彩的演出。校庆开场时“我们在哪里，母校就在哪里，我们都是南外人”的呼喊似乎仍然回荡在耳边，校友们从世界各地的顶尖学府送来的祝福让我深切感到了“南外人”是一个多么强大而温暖的集体。其中，有一位亲切地称呼我们敬爱的董校长为“小董”的老爷爷让我特别印象深刻。他是董校长的学长，南外69级校友，我们学校的第一批学生。这位年过六旬的老先生当天热心地给我拍了不少照片，在发给我的邮件中，他的落款也特别有意思：老学哥。南外人的凝聚力不仅缩短了距离的差异，更抹去了年龄的差异，让我们在世界各地都能感到家的温暖。其实细细想来，敬爱的董校长也是我们的一位老学哥，和我们一样深爱着这片土地。
我们南外人的身上也同样闪耀着学术的光芒。无论是各类学科竞赛中的争金夺银，还是模联辩论场上的飒爽英姿，谁说我们南外人就嚼不得菜根，做不得大事？参加竞赛的同学们终日如饥似渴地学习，笔记是记了一本又一本，每天做题到一两点钟都是家常便饭。再以去年的北大模联为例，在去往北京的4小时高铁上，我们8个气血方刚的年轻人从始至终双耳不闻前后左右乘客合打掼蛋的吆喝声，在一片嘈杂之中埋头阅读会议的背景资料，熟悉立场文件，准备各种动议。到达北京的当天晚上，我们又在宾馆里忙了个通宵。一丝不苟的准备给了我们足够的底气在模联会场上挥斥方遒。在国际劳工组织的会场上，有代表竟提议为了降低职业病的发病率，让所有的劳工都能以不会造成职业病的方式工作，劳工们都要经过培训后持证上岗。南外代表童波立刻就进行了严厉的反驳：“这位代表，你有没有考虑过这项提议的可行性？难道洗碗工在上岗前也需要持证吗？这是要证明什么？证明你会用正确的方式洗盘子？洗盘子还能有几种方式？”那位代表顿时羞红了脸。童波随后提出的缜密的改进方案更是让对方哑口无言，毫无辩驳之力。“南外”二字便这样生动地印在了那位代表的心中，想必他再也不会忘记。为了看起来毫不费力，对答如流，我们付出了超常的努力。也只有这样，才能让南外的旗帜永保光鲜。
南外人在学术上的成绩有目共睹。国际金牌的厚重，高考状元的辉煌，最佳代表的风采，高等学府的青睐。一代代南外人用无懈可击的表现造就了南外的今天的荣耀，而南外明天的辉煌，则需要你我共同续写。谢谢！
范子薇：依稀记得4年前，在我无比向往南外时，就耳闻周围同学提起南外的学生都是个个身怀一绝，深藏不露，那一直是我梦寐以求，心神向往的一种氛围，激励我也要努力成为其中一员。
不知不觉中我已在南外生活了3年，在这漫漫岁月中，你会发现南外的学习生活是紧张而又充实的，南外的老师是严厉而又尽责的，南外的学生更是朴实而又惊艳的。
南外给了我太多惊喜和回忆。
尤为记得初中时，我参加了希望之星英语风采大赛，一路过关斩将，拼搏到了最后的决赛，决赛当日，当我站在台上看着底下6个评委那犀利的眼神，听着家长们的窃窃私语，顿时紧张感随之而来，我相信这对于其他决赛的选手来说也是一个巨大的挑战，不光光是实力更重要的是心理。
当我看到比赛中有几位决赛者因为过度紧张而影响正常发挥时，我不停地给自己打气，我可以，我一定行。当主持人叫到我名字时，我不禁感到一阵小小的紧张，但还是迈开步伐向前，做深呼吸，告诉自己就当平常课前演讲。首先进行的是自我介绍和才艺表演，这对于我来说不是一件难事儿，或许刚开始因为第一次经历这样的场面有些怯场，但是随着自己心态的摆平，很快就进入了状态，这要感谢学校一直以来坚持的课前演讲传统和丰富多彩的艺术节、外语节等活动，依然记得同学们由开始时的不敢上讲台到现在的争着要上讲台，由开始的无话可说到现在的滔滔不绝，由开始的忸怩拘谨到现在的声情并茂，由开始的不知所措到现在的潇洒自如。我真切地感到我们每天都在进步，我们每天都在收获，我们每天都在成长。正是这种长期的锻炼让我在如此的场合，如此紧张的氛围下还能顺利过关！
其次是评委提问阶段，这项于我是最为紧张的，因为无法预料性因素太多，我怕一时忘记如何去正确阐述自己的观点从而影响我的成绩，当然最终还是以很轻松地方式结束了这一环节，我庆幸，这是南外这所有着独特外语教学方式的学校带给我们的最大的收获，小班制，让更多的同学参与其中，锻炼大家全方位语言学习。因为学生人数少，每个学生都是课堂的主人，有机会充分展示和表达所学语言；对于所学的各种语言表达方式，都有机会轮流反复操练；因为人数少，每个学生都是老师关注的对象，他们的尊严、自信和主人翁姿态得到充分的尊重和体现，这样有利于促进课堂气氛的民主、平等，学生参与机会多多，课堂积极活跃，能达到教学-----运用-----掌握的良好效果。这些都为我在最终的决赛中能够稳定发挥提供了坚实的基础。正如许吉如学姐曾说的那样：“南外老师教的最好的一课就是尊重。”没错，尊重学生独特的个性，尊重学生尖锐的思考，尊重学生细微的努力，这些都是南外教学的特点，正是这些独特的教学方式，让我们每一个南外人在各种活动中尽情释放才能，学习上找到志同道合亦师亦友的同伴，拼搏过后无怨无悔。
