浅谈高中学习
吴婕
个人资料：
已被清华大学录取，高中期中期末考试多次获年级第一；
奖项：
江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖；美国数学竞赛(AMC)优异奖；
"冯茹尔”杯化学竞赛江苏省一等奖；
2011江苏省健美操锦标赛第四名，通过大众健美操五级考核；
2011-2012学年被评为校“德育十佳”、“智育十佳”；
活动记录：
代表南外参加耶鲁大学模拟联合国会议；高一担任班长；高二至高三学年担任校团委、校青年学生志愿者协会秘书长。
两年前，我和你们一样，坐在台下听台上的学长细数高中的点滴，勾画着自己的高中生活蓝图——渴求知识，投身于课外活动，关注并思考我们身处的这个社会……
由初中升入高中，大家可以明显地感受到学业上的压力，学科多，难度大，时间紧，如何平衡好九门功课的关系成为很多同学的困扰，
那么今天我就和大家谈谈我对课业学习粗浅看法。
学习是厚积薄发的过程，没有绝对的失败，也没有一蹴而就的成功，重视积累和细节，适当的补充和发挥，一些看似微小的事情在学习中却扮演着重要的角色。
首先，高效学习。课堂上的分分秒秒都很重要，在紧凑的课堂节奏里，走神一会儿带来是自己无法发觉的漏洞，发个短信，和同桌说句悄悄话，上个人人也许就让你遗漏了最重要的知识点，等到丢分的时候后悔莫及则晚矣！亦有人觉得，课堂上所讲的无非就是书本上的知识，尤其是副科，自己回家翻书记忆也有一样的效果，殊不知，课堂上，老师整理了思路，阐明了原理，使知识不再是独立的单元或字句，而是前后联系的有机整体，听懂思路，把握因果联系能够使我们课后的记忆事半功倍。所以，把握课堂，做一个认真地倾听者和积极的参与者。
其次，好的学习习惯。高中以来，很多作业都需要我们独立完成、自批，答案只有在思考之后才有真正的意义，没有思考的过程，抄满答案的纸张与白纸无异。常常有同学抱怨九门功课，三天考完，时间实在不够。此言差矣！每次大型考试的间隔是半个学期，半个学期的时间学习九门功课，难道不是绰绰有余？时间不够一说又是从何而来？大家不妨想想，平时学校里每天的自习时间都充分利用起来了吗？是静心温书，还是在和周围同学游戏聊天中不知不觉消逝了？作业多的时候，在学校里多完成一点，回家有富余的复习时间，回忆当天所学，补上未完全理解的知识漏洞，或在有问题的地方做上标记，第二天向老师请教，一天，一个星期，一个月的积累之后，考前翻开书本时我们看到的不再是大段大段枯燥冗长的文字，而是平时已有领悟的知识，再通过考前复习卷的练习强化自然又能达到考前的备战状态，而不是临时抱佛脚的不知所措。
最后，我想说说英语学习。英语在南外的重要性不言自明，对于有志出国学习的同学语言成绩是开启名校的钥匙。有不少同学可能在考试之间选择题海战术，想短期内提高成绩，但试想课内课外如此大的词汇量，每个词细微的用法差异，语法书里繁复的语法点，对阅读写作能力的要求又如何能在短期内突破呢？“厚积薄发”是学习任何一门语言的诀窍。关于笔试，闲时多翻翻学校发的外语报刊；背单词的时候，死记硬背无效时，注上音标，找出规律，想点好玩的故事，把单词放到语境理解；解释英语单词时，尽量不要用中文去解释英文；勤于查字典，把字典翻烂了，英语也就学好了，同样，什么时候把录音机听坏了，听力也好了。当然，这只是夸张的说法，重点是，我们会不会利用起零散的时间。很多中国学生学习英语最大的难题就是口语,很多人缺乏自信心,不敢开口说英语，怕犯错误。其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话。锻炼口语的唯一方法就是多说多交流，上好每一堂英语课，积极参加到每一次课堂讨论，珍惜每一次做daily report（值日生汇报）的机会，久而久之，口语就会得到提升。
总而言之，学习是一个不断积累，不断释放的过程，还是那句老话，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
